第197章 上學（1）

 改革之初，一切都是從計劃經濟轉型到市場經濟。前一個10年是開放摸索期，只在東南沿海五六個地方試點，第二個十年是東南沿海發展期，內陸真正活起來是在第三個10年。國家也發現新時代與法律制度嚴重脫節，於是，下大力氣開展社會主義法治建設，高層提出法治必須實現“有法可依、有法必依。執法必嚴，違法必究。”奮鬥目標。

 正因為管理上的漏洞，導致行業發展也鑽制度的空子。各項各業都充分利用自己的手中權力，為幹部職工謀取福利，電力系統免費為每個職工家庭全年預算5000-度電，商業系統職工購買電器全部按照進價出售。財稅系統每年為下級財稅機關下達一定量的稅收徵收計劃，下級財稅徵繳單位假若超額完成徵繳計劃，超額部分可以提取5-10%的超徵獎勵。稍不留神小商小販或者企業主就成為偷稅漏稅的違法分子。輕則罰款，重則停業整頓。這一做法還導致財源好的地區、本來能為國家積累更多財富，但是申報計劃的時候，故意隱瞞不報，為的就是每年能提升幾個點的增長率,在年終總結時，鼓吹成績，撈取政績還能獲得上級表彰，獲得額外獎勵。執法部門到處打擊違反治安管理的不法分子，變著手法罰款，人們認為穿著制服的工作人員簡直就是穿著老虎皮的野獸。

 於是，一些部門想出妙招。你們都有孫悟空的七十二般變化，難道我所在的部門就該受困？不行，我們也要給職工謀福利。分析來分析去，工資都按時發放了，本部門屬於清水衙門，給職工增加收入看來行不通了，只有從其他渠道想辦法，領導看到自家的孩子一直嬌生慣養，馬上高中畢業了，考上大學絕對不可能，怎麼辦呢？必須給孩子謀個前途，趁自己在特殊崗位上，同時又與大中專院校領導熟悉的優勢，國家不是鼓勵高校自主招生嗎？申請高校為本縣招收一個委培班或者給幾個委培生指標，這樣，既可以解決縣上領導子女上學難的問題，也能順理成章地將自己的孩子送去高校學習，最關鍵的是，畢業後按照普通高校畢業生同等對待，真是一舉兩得的美事啊！