汙濁壁爐 作品
第103章
可做孩子每天都要回家做家務，能用來學習的時間實在太少。
這不是長久之計。
●月1日
上個月的教學工作很順利。
孩子們幾乎沒有接觸過英語，需要從頭開始學習（劃重點）。
石頭的數學是弱項，需要補課。
小虎貪玩，幾科主科成績都不太好，全都需要補課。
毛蛋的作文……
……
……］
接下來大多都是記錄各位學生的學習狀況，以及課堂教學時間分配。
這些名字和他現在的學生不同，應該是上一任支教老師留下來的。
將離只是粗略掃了一眼，就跳過這些瑣事，找到接下來的“劇情”。
［●月6日
又一次失敗的嘗試……
●月26日
今天去做小云父母的思想工作時，見到了山腳下住著的神漢。
我試圖與他交談，但他聽說我想要將小云帶到大山之外，看我的眼神變得異常防備。
不知道他與小云父母說了什麼，他們立刻衝出來將我趕走。神色似乎……除了厭惡還有些驚恐？
這不對勁。
我想，我需要去查探一下。
●●月●日
這個村裡的人都是惡魔！惡魔！！！
那些女孩……那些女孩都是■■來的■■■！
在村子裡出生的女嬰，都■■■■■……
我不能再待在這裡了……］
最後一頁出現了大片血跡和白色汙漬，恰好將一些重要的信息遮住。
將離從隨身的小揹包裡拿出一隻手套，捻起一小塊白色固體，指尖用力，輕而易舉就被碾碎。
這觸感，有點熟悉，是什麼呢？
他在腦子裡想了一圈，還是沒記起來。
再往後翻了翻，後面就是大片的空白頁，但在最後一頁的背面看見新的文字：
［拿到這本筆記的人，你也許是代替我支教的老師，也許是別的什麼人。
對不起，我因為恐懼不敢貿然行動，一直沒有去報警。
不過我收集到了足夠多的證據，很快會帶警察前來。
請暫且堅持五天，希望這本筆記能幫到你。］
看來這個副本的時限就是五天了。一般來講，將離進入陰影世界時，“出生”的地點是安全區，可以極大增幅身份的規則。
主動離開安全區，意味著放棄了主場優勢，陰影生物們會試圖吞噬他，或者將他驅趕出去。
想要收集到足夠的信息，得先利用身份所擁有的規則保護好自己。
午飯後，將離沒急著出去探索，乘沒人搜查了整個學校。
這隻有三間平房的“學校”非常簡陋，很符合貧困山區的固有印象。
教室平平無奇，只在講臺裡發現一個隱藏式櫃子，裡面放著教學用具、一大抽屜糖果、以及一疊沒寫過的本子。
將離隨手抓了一把糖果放進兜裡，轉頭去了雜物房。
這間屋子和他的住所連在一起，比其他兩間要小的多，裡面整齊的堆著沒發下去的課本以及各類雜物，他還在這裡找到了一顆陳舊的籃球。
課本基本都是二手的，有一些鉛筆畫的塗鴉和筆記，似乎是學生用過後給下一屆留下來的東西。
他看了一遍課本上的名字，面色越發嚴肅。
和他猜想的一樣，以名字與字跡分辨，這些學生們絕大部分都是男生。
在翻書的過程中，他還在某本語文書的尾頁裡看到一段模糊的劃痕，似乎是用鉛筆寫完字後又被擦掉了。
將離回屋拿了把鉛筆，將這塊痕跡塗滿，果然看到了頗為幼稚的字體：
［昨天那個奇怪的爺爺來家裡了，把媽媽帶進了小黑屋。
我晚上去噓噓的時候，偷偷聽到大人說，媽媽給我生了個妹妹，但我沒見到她。
妹妹呢？］
妹妹失蹤了？
不，也許不是失蹤，是……
他將這頁紙撕下，疊成小塊，塞進衣服內側的兜裡。
還沒找過的地方，現在就只剩兼任辦公室的臥室了。
臥室的傢俱不多，但佈置的很有溫馨的家居感。桌上插著的一束野花，也給房間平添了一抹生機。
看來陰影世界安排的身份，是個熱愛生活的人設。
將離隨意撥弄了一把野花，見花和花瓶裡沒有藏著東西，就沒怎麼在意，轉頭去翻抽屜。
老師是相當負責任的老師，抽屜裡只翻出了一疊又一疊的教案，剩下的地方全是教科書。
這不是長久之計。
●月1日
上個月的教學工作很順利。
孩子們幾乎沒有接觸過英語，需要從頭開始學習（劃重點）。
石頭的數學是弱項，需要補課。
小虎貪玩，幾科主科成績都不太好，全都需要補課。
毛蛋的作文……
……
……］
接下來大多都是記錄各位學生的學習狀況，以及課堂教學時間分配。
這些名字和他現在的學生不同，應該是上一任支教老師留下來的。
將離只是粗略掃了一眼，就跳過這些瑣事，找到接下來的“劇情”。
［●月6日
又一次失敗的嘗試……
●月26日
今天去做小云父母的思想工作時，見到了山腳下住著的神漢。
我試圖與他交談，但他聽說我想要將小云帶到大山之外，看我的眼神變得異常防備。
不知道他與小云父母說了什麼，他們立刻衝出來將我趕走。神色似乎……除了厭惡還有些驚恐？
這不對勁。
我想，我需要去查探一下。
●●月●日
這個村裡的人都是惡魔！惡魔！！！
那些女孩……那些女孩都是■■來的■■■！
在村子裡出生的女嬰，都■■■■■……
我不能再待在這裡了……］
最後一頁出現了大片血跡和白色汙漬，恰好將一些重要的信息遮住。
將離從隨身的小揹包裡拿出一隻手套，捻起一小塊白色固體，指尖用力，輕而易舉就被碾碎。
這觸感，有點熟悉，是什麼呢？
他在腦子裡想了一圈，還是沒記起來。
再往後翻了翻，後面就是大片的空白頁，但在最後一頁的背面看見新的文字：
［拿到這本筆記的人，你也許是代替我支教的老師，也許是別的什麼人。
對不起，我因為恐懼不敢貿然行動，一直沒有去報警。
不過我收集到了足夠多的證據，很快會帶警察前來。
請暫且堅持五天，希望這本筆記能幫到你。］
看來這個副本的時限就是五天了。一般來講，將離進入陰影世界時，“出生”的地點是安全區，可以極大增幅身份的規則。
主動離開安全區，意味著放棄了主場優勢，陰影生物們會試圖吞噬他，或者將他驅趕出去。
想要收集到足夠的信息，得先利用身份所擁有的規則保護好自己。
午飯後，將離沒急著出去探索，乘沒人搜查了整個學校。
這隻有三間平房的“學校”非常簡陋，很符合貧困山區的固有印象。
教室平平無奇，只在講臺裡發現一個隱藏式櫃子，裡面放著教學用具、一大抽屜糖果、以及一疊沒寫過的本子。
將離隨手抓了一把糖果放進兜裡，轉頭去了雜物房。
這間屋子和他的住所連在一起，比其他兩間要小的多，裡面整齊的堆著沒發下去的課本以及各類雜物，他還在這裡找到了一顆陳舊的籃球。
課本基本都是二手的，有一些鉛筆畫的塗鴉和筆記，似乎是學生用過後給下一屆留下來的東西。
他看了一遍課本上的名字，面色越發嚴肅。
和他猜想的一樣，以名字與字跡分辨，這些學生們絕大部分都是男生。
在翻書的過程中，他還在某本語文書的尾頁裡看到一段模糊的劃痕，似乎是用鉛筆寫完字後又被擦掉了。
將離回屋拿了把鉛筆，將這塊痕跡塗滿，果然看到了頗為幼稚的字體：
［昨天那個奇怪的爺爺來家裡了，把媽媽帶進了小黑屋。
我晚上去噓噓的時候，偷偷聽到大人說，媽媽給我生了個妹妹，但我沒見到她。
妹妹呢？］
妹妹失蹤了？
不，也許不是失蹤，是……
他將這頁紙撕下，疊成小塊，塞進衣服內側的兜裡。
還沒找過的地方，現在就只剩兼任辦公室的臥室了。
臥室的傢俱不多，但佈置的很有溫馨的家居感。桌上插著的一束野花，也給房間平添了一抹生機。
看來陰影世界安排的身份，是個熱愛生活的人設。
將離隨意撥弄了一把野花，見花和花瓶裡沒有藏著東西，就沒怎麼在意，轉頭去翻抽屜。
老師是相當負責任的老師，抽屜裡只翻出了一疊又一疊的教案，剩下的地方全是教科書。