汙濁壁爐 作品
第103章
一般來講，將離進入陰影世界時，“出生”的地點是安全區，可以極大增幅身份的規則。
主動離開安全區，意味著放棄了主場優勢，陰影生物們會試圖吞噬他，或者將他驅趕出去。
想要收集到足夠的信息，得先利用身份所擁有的規則保護好自己。
午飯後，將離沒急著出去探索，乘沒人搜查了整個學校。
這隻有三間平房的“學校”非常簡陋，很符合貧困山區的固有印象。
教室平平無奇，只在講臺裡發現一個隱藏式櫃子，裡面放著教學用具、一大抽屜糖果、以及一疊沒寫過的本子。
將離隨手抓了一把糖果放進兜裡，轉頭去了雜物房。
這間屋子和他的住所連在一起，比其他兩間要小的多，裡面整齊的堆著沒發下去的課本以及各類雜物，他還在這裡找到了一顆陳舊的籃球。
課本基本都是二手的，有一些鉛筆畫的塗鴉和筆記，似乎是學生用過後給下一屆留下來的東西。
他看了一遍課本上的名字，面色越發嚴肅。
和他猜想的一樣，以名字與字跡分辨，這些學生們絕大部分都是男生。
在翻書的過程中，他還在某本語文書的尾頁裡看到一段模糊的劃痕，似乎是用鉛筆寫完字後又被擦掉了。
將離回屋拿了把鉛筆，將這塊痕跡塗滿，果然看到了頗為幼稚的字體：
［昨天那個奇怪的爺爺來家裡了，把媽媽帶進了小黑屋。
我晚上去噓噓的時候，偷偷聽到大人說，媽媽給我生了個妹妹，但我沒見到她。
妹妹呢？］
妹妹失蹤了？
不，也許不是失蹤，是……
他將這頁紙撕下，疊成小塊，塞進衣服內側的兜裡。
還沒找過的地方，現在就只剩兼任辦公室的臥室了。
臥室的傢俱不多，但佈置的很有溫馨的家居感。桌上插著的一束野花，也給房間平添了一抹生機。
看來陰影世界安排的身份，是個熱愛生活的人設。
將離隨意撥弄了一把野花，見花和花瓶裡沒有藏著東西，就沒怎麼在意，轉頭去翻抽屜。
老師是相當負責任的老師，抽屜裡只翻出了一疊又一疊的教案，剩下的地方全是教科書。
再抬頭一看時間，已經12點了。
“再找找吧，得抓緊時間。”
將東西原樣放回，他翻箱倒櫃的找了一圈，最後在床墊底下的木板縫隙裡，找到一本薄薄的工作日記。
本子看起來有些陳舊，不像是新來教師的物品。
［●（被塗黑）月12日
明天就要去支教了，我給自己換了新的本子。
希望能給工作帶來好兆頭。
●月13日
今天和原來的老師進行了工作交接。
不知道為什麼，前輩看我的眼神有點奇怪。
他上車離開時鬆了口氣，大概因為支教生活很苦吧。
沒關係，我會堅持下去，完成我的夢想。
明天就要上第一堂課了，加油！
●月14日
認識了我的學生們。
這座大山裡只有一所小學，六個年級的學生都在一個班上課。
大家都是活潑的好孩子，我想讓他們學到更多知識，能走出大山的知識。
●月18日
已經上了一週的課，我在這裡發現了一個天賦很好的女孩子，她叫小云。
這孩子性情聰慧，又對文字很敏感，是個學習文科的好苗子。
留在這座小山村裡太浪費了！
看著她清澈的眼睛，我做出了決定……由我來資助，送去縣裡讀書。
明天是週末，我打算去她家裡，和小云父母商量一下。
●月19日
失敗了。
當我提出，要送她去縣城上學時……小云的父親非常憤怒，把我趕了出來。
“一個女孩，學習那麼好有什麼用？送去縣城，誰來伺候他弟弟？”——他是這麼說的。
這座村子重男輕女的情況，比我想象中還要嚴重！
不過我是不會放棄的。
我來這裡支教，不就是想給這些孩子走出大山的機會嗎？
●月23日
小云的父親還是沒有鬆口，我嘗試從她的母親那兒突破……但這個村子裡，女人似乎在家裡沒什麼話語權。
我只能利用課餘時間給她開小灶，為她補習功課，希望小云去縣城上學時，能儘快跟上同學們的學習進度。
主動離開安全區，意味著放棄了主場優勢，陰影生物們會試圖吞噬他，或者將他驅趕出去。
想要收集到足夠的信息，得先利用身份所擁有的規則保護好自己。
午飯後，將離沒急著出去探索，乘沒人搜查了整個學校。
這隻有三間平房的“學校”非常簡陋，很符合貧困山區的固有印象。
教室平平無奇，只在講臺裡發現一個隱藏式櫃子，裡面放著教學用具、一大抽屜糖果、以及一疊沒寫過的本子。
將離隨手抓了一把糖果放進兜裡，轉頭去了雜物房。
這間屋子和他的住所連在一起，比其他兩間要小的多，裡面整齊的堆著沒發下去的課本以及各類雜物，他還在這裡找到了一顆陳舊的籃球。
課本基本都是二手的，有一些鉛筆畫的塗鴉和筆記，似乎是學生用過後給下一屆留下來的東西。
他看了一遍課本上的名字，面色越發嚴肅。
和他猜想的一樣，以名字與字跡分辨，這些學生們絕大部分都是男生。
在翻書的過程中，他還在某本語文書的尾頁裡看到一段模糊的劃痕，似乎是用鉛筆寫完字後又被擦掉了。
將離回屋拿了把鉛筆，將這塊痕跡塗滿，果然看到了頗為幼稚的字體：
［昨天那個奇怪的爺爺來家裡了，把媽媽帶進了小黑屋。
我晚上去噓噓的時候，偷偷聽到大人說，媽媽給我生了個妹妹，但我沒見到她。
妹妹呢？］
妹妹失蹤了？
不，也許不是失蹤，是……
他將這頁紙撕下，疊成小塊，塞進衣服內側的兜裡。
還沒找過的地方，現在就只剩兼任辦公室的臥室了。
臥室的傢俱不多，但佈置的很有溫馨的家居感。桌上插著的一束野花，也給房間平添了一抹生機。
看來陰影世界安排的身份，是個熱愛生活的人設。
將離隨意撥弄了一把野花，見花和花瓶裡沒有藏著東西，就沒怎麼在意，轉頭去翻抽屜。
老師是相當負責任的老師，抽屜裡只翻出了一疊又一疊的教案，剩下的地方全是教科書。
再抬頭一看時間，已經12點了。
“再找找吧，得抓緊時間。”
將東西原樣放回，他翻箱倒櫃的找了一圈，最後在床墊底下的木板縫隙裡，找到一本薄薄的工作日記。
本子看起來有些陳舊，不像是新來教師的物品。
［●（被塗黑）月12日
明天就要去支教了，我給自己換了新的本子。
希望能給工作帶來好兆頭。
●月13日
今天和原來的老師進行了工作交接。
不知道為什麼，前輩看我的眼神有點奇怪。
他上車離開時鬆了口氣，大概因為支教生活很苦吧。
沒關係，我會堅持下去，完成我的夢想。
明天就要上第一堂課了，加油！
●月14日
認識了我的學生們。
這座大山裡只有一所小學，六個年級的學生都在一個班上課。
大家都是活潑的好孩子，我想讓他們學到更多知識，能走出大山的知識。
●月18日
已經上了一週的課，我在這裡發現了一個天賦很好的女孩子，她叫小云。
這孩子性情聰慧，又對文字很敏感，是個學習文科的好苗子。
留在這座小山村裡太浪費了！
看著她清澈的眼睛，我做出了決定……由我來資助，送去縣裡讀書。
明天是週末，我打算去她家裡，和小云父母商量一下。
●月19日
失敗了。
當我提出，要送她去縣城上學時……小云的父親非常憤怒，把我趕了出來。
“一個女孩，學習那麼好有什麼用？送去縣城，誰來伺候他弟弟？”——他是這麼說的。
這座村子重男輕女的情況，比我想象中還要嚴重！
不過我是不會放棄的。
我來這裡支教，不就是想給這些孩子走出大山的機會嗎？
●月23日
小云的父親還是沒有鬆口，我嘗試從她的母親那兒突破……但這個村子裡，女人似乎在家裡沒什麼話語權。
我只能利用課餘時間給她開小灶，為她補習功課，希望小云去縣城上學時，能儘快跟上同學們的學習進度。