第207章 愛麗·薩特勒（二）

 賀若對愛麗的教導感到非常有趣和興奮，他開始主動參與到音樂創作中來。他會按照愛麗教的先用心傾聽，然後在閉目回想在鋼琴上彈如何奏出他感受出來的音樂，用小手在鋼琴上敲打傾聽出來的旋律；他還會用一些簡單的樂器，如木魚和鈴鐺，創造出自己的音樂作品。 

 愛麗·薩特勒的教學藝術實在令我刮目相看，她不僅是一位傑出的音樂家，更是一位充滿創造力和想象力的教育家。她讓賀若在歡樂與自由中體驗音樂，充分激發了他的創造天賦和想象力。 

 隨著時間的推移，賀若的音樂天賦開始逐漸顯現出來。他能夠準確地分辨出不同的音調和節奏，還能夠彈奏出一些簡單的曲子。他的音樂天賦得到了周圍人的讚賞和認可，這也讓他更加自信和熱愛音樂。 

 在愛麗·薩特勒的精心教導下，賀若越來越優秀，漸漸贏得了眾人的讚譽和認可。每當他彈奏鋼琴時，那美妙的旋律總能吸引周圍的人們駐足聆聽，都能成為最美的享受。 

 然而，賀若的成長之路並非一帆風順。在某一天的練習中，他突然遇到了一個難題，那是一首難度極高的曲子，無論他怎麼努力嘗試，總是無法掌握其中的技巧。賀若感到了前所未有的挫敗感，他開始懷疑自己的能力，甚至對音樂產生了牴觸情緒。 

 愛麗·薩特勒察覺到了賀若的變化，她耐心地詢問他發生了什麼事情。在得知賀若的困擾後，她輕輕地撫摸著他的頭，溫柔地說：“孩子，每個人都會遇到困難和挫折，這是成長的一部分。音樂是一種表達情感的方式，只要你用心去感受它，就能找到屬於自己的旋律。” 

 在愛麗的鼓勵和引導下，賀若重新找回了對音樂的熱情。他開始嘗試用不同的方式去理解和表達這首曲子，不再侷限於技巧的追求。漸漸地，他找到了自己的節奏和旋律，將這首曲子演繹得淋漓盡致。 

 這個經歷讓賀若更加堅定了自己對音樂的熱愛和追求。他知道，無論將來遇到多少困難和挑戰，只要心中有音樂，就能找到前進的動力和勇氣。