第1351章 吞併

南方除了水稻和小麥外，大量種植桑麻，而北方今年則以棉麻為主。





司農寺官員每旬都要在學堂授課，教會學生各種種植知識後還要到鄉里調研授課。





但因為有學堂作為緩衝，大量的種植知識通過學生已經先一步下鄉，他們的壓力小了很多。





直到此時，朝中的官員才猛的意識到，學堂，是皇權下鄉，政策到達鄉村的最重要橋樑，其作用一點兒也不比縣衙小。





“只要一村、一鄰有孩子在學堂裡讀書，他們就能把學堂裡教授的知識和聽到的政策帶回去，一傳十，十傳百，政策便能被村民們熟知，再遇糊塗或狡詐的官員便可不被矇蔽。”





司農寺研究出來的棉花種植方法已經很成熟了，百姓們分到棉花種子後便根據他們的指導種起來，等到八月，地裡的大豆、小麥和大豆等作物陸續收割完畢，大家便去採摘棉花。





一朵一朵猶如白雲般潔淨的棉花綻放在枝頭，石勒摘下一朵來，捏了捏，捏到裡面硬硬的殼，但表面那層是軟綿綿的，他一臉懷疑，“這就是現在我家中被子套的棉芯？看著不像啊。”





衛玠道：“自然還有其他的工序，但您看這個。”





他從棉花上扯出一縷一縷的絮，這和他們收到朝廷發的棉被時扯出來的棉絮一樣。





石勒咧開嘴笑，“好！是它就行，看這一片，今年我們的棉花是豐收啊，一看就能做很多床被子。”





衛玠：“下官覺得應該先緊著做棉衣，現在大部分人家都堆砌了炕，只要木柴足夠，不用棉被也可保暖，但出門卻必須要棉衣了。”





張賓也如此覺得，“有了棉衣，他們才好出門幹活，使君，今年我們好忙，人力不夠啊。”





採摘棉花需要大量的人力。





分到種子種植的農戶是全家上陣都不夠，只能花錢請短工。





大家紛紛跑出來打短工，石勒也怕採摘不及時把好好的棉花搞壞了，於是今年便將勞役的日子往後挪，讓他們先去打短工收棉花。