第八百七十二章 教育的重視

    那些文學功底，簡直是比他們在名師指導下差遠了。

    但是漸漸這幾年下來，當初的那些無知的兒童，竟然現在一個個的都厲害起來了。

    各門學科都成績優異，系統化教育就是批量生產的。

    全面碾壓住了這些讀書人，題目你們不會，人家會。

    只會聖賢書？抱歉，只會聖賢書那你只能是當個普通的教書先生，去當官？

    那好吧，楚傑還專門在朝堂之上，選出來了好幾名優異成績，和那些讀書人一比較。

    大家都鬱悶了，很多大臣惱火，真是丟人。

    本來大家覺得皇帝想當眾考核他們知識呢。

    結果楚傑直接來一句，給你們每個人當一個縣令，你們應該如何去做。

    那些讀書人，開口就是之乎者也，需要教化百姓，怎麼樣怎麼樣。

    說了一大堆，但是沒實質性的效果。

    而那些從普及教育，小學，中學，畢業出來的孩子，甚至還在皇家學院裡面進修過的。

    人家開口就是，到了地方，先清查當地的土地問題，清查田畝之後，還要清理當地的各處管理問題。

    嚴禁出現亂收費的現象，鼓勵商人來本地經商，集合經驗老農，讓他們把一些種地的經驗都總結出來，普及給百姓。

    然後就是教育百姓怎麼更多種糧食。

    要儘快多建立學校，讓孩童都在農閒時候有學上。

    嚴明律法，全面宣傳，讓百姓有問題了，直接去官府，而不是私底下自己解決。

    這些當官的各個都人精，一聽就知道，那些讀書人沒戲了。

    這些新科舉子們不服氣。

    問他們如果只注意這些，怎麼教化百姓。

    但是人家也不是吃素的，自古以來都是你們那一套只會之乎者也，可有一縣之地全面教化了？

    都教化了幾人？百姓依然是大字不認識的百姓，世家依然是霸道的世家，可曾改變？

    而他們這樣去開學堂，讓孩童上學，從孩童教化。

    等到幾年之後，孩童都學業有成，到時候都明白做人的道理，都能成為聖人所說的有教無類。