軒轅鋼鐵 作品
第1591章 教育高手(32)
由於題目的設定太過模式化,因此語文老師之前批改的那些試卷上,多半都寫著爸爸(媽媽)你辛苦了,或者是爺爺(奶奶)你們很愛我。
可到了龍天佑這邊,畫風卻忽然變了!
只見作文的題目上赫然寫著幾個大字:《媽媽求你消停消停吧》
看到這與眾不同的題目,語文老師:“...”他怎麼感覺自己看到了一個孩子深深的無奈!
懷著觀摩的心思,語文老師將作文從頭看到尾。
看到作文上所寫的,靳青上孤兒院搶人,帶龍天佑去找孤兒們尋仇,為了吃糖葫蘆將人小販抓進警局...
老師碰的一下將試卷扣過去:他覺得他現在最應該做的不是改卷子,而是報警...
不管怎樣,無論從卷面的整潔度,還是語言的流暢性上看,這篇都是最標準的小學作文。
語文老師糾結了很久,最終還是放下了報警念頭,給龍天佑評了一個恰當的分數。
萬一是孩子在吹牛呢,畢竟這樣的事,可不是一個正常的大人能做出來的。
再次拿到的小學全年級的第一名,龍天佑美滋滋的同靳青去了省城:他就說,他的腦子隨媽媽了吧!
707:“...”清醒點吧騷年,打濾鏡也要適可而止,你便宜媽的腦子真沒有你想象中的好。
另一邊,蔣瑤正瘋狂用手拍打司機的腦袋:“你不是說能找到人的麼,你倒是給我說說看,那人呢,人呢!”
司機一邊捱打,還要小心翼翼的看著前面的路,他不停的縮著脖子向蔣瑤求饒:“夫人,我錯了,我錯了,您放心,我們現在就回家,看看能不能找到新的線索。”
司機心中也覺得非常晦氣,他昨天就不應該安慰這個潑婦說能找到人。
現在倒好,人沒找到不說,蔣瑤還將找不到人的氣都發在他身上了。
蔣瑤其實也知道這事情與司機沒有關係,可一想到,她滿懷希望卻撲了個空的事,她心中便覺得憤怒難當。
若是再這麼浪費時間,她什麼時候才能救回自己的寶貝兒子。
可到了龍天佑這邊,畫風卻忽然變了!
只見作文的題目上赫然寫著幾個大字:《媽媽求你消停消停吧》
看到這與眾不同的題目,語文老師:“...”他怎麼感覺自己看到了一個孩子深深的無奈!
懷著觀摩的心思,語文老師將作文從頭看到尾。
看到作文上所寫的,靳青上孤兒院搶人,帶龍天佑去找孤兒們尋仇,為了吃糖葫蘆將人小販抓進警局...
老師碰的一下將試卷扣過去:他覺得他現在最應該做的不是改卷子,而是報警...
不管怎樣,無論從卷面的整潔度,還是語言的流暢性上看,這篇都是最標準的小學作文。
語文老師糾結了很久,最終還是放下了報警念頭,給龍天佑評了一個恰當的分數。
萬一是孩子在吹牛呢,畢竟這樣的事,可不是一個正常的大人能做出來的。
再次拿到的小學全年級的第一名,龍天佑美滋滋的同靳青去了省城:他就說,他的腦子隨媽媽了吧!
707:“...”清醒點吧騷年,打濾鏡也要適可而止,你便宜媽的腦子真沒有你想象中的好。
另一邊,蔣瑤正瘋狂用手拍打司機的腦袋:“你不是說能找到人的麼,你倒是給我說說看,那人呢,人呢!”
司機一邊捱打,還要小心翼翼的看著前面的路,他不停的縮著脖子向蔣瑤求饒:“夫人,我錯了,我錯了,您放心,我們現在就回家,看看能不能找到新的線索。”
司機心中也覺得非常晦氣,他昨天就不應該安慰這個潑婦說能找到人。
現在倒好,人沒找到不說,蔣瑤還將找不到人的氣都發在他身上了。
蔣瑤其實也知道這事情與司機沒有關係,可一想到,她滿懷希望卻撲了個空的事,她心中便覺得憤怒難當。
若是再這麼浪費時間,她什麼時候才能救回自己的寶貝兒子。