012 沈大學士

               　　帝鑑圖說這本書洪濤在後世裡就曾讀過，不是原版，是位灣灣作家重新註解的版本，被歸於少兒讀物一類。張居正寫書的時候也是當做少兒讀物寫的，不光有文字還配上了很多插圖，有點像後世的小人書。

　　此書分上下兩冊，上冊叫聖哲芳規，講述了歷代帝王中勵精圖治的故事，共81個。下冊叫狂愚覆轍，講述了歷代帝王中倒行逆施之舉，共36個。

　　當年萬曆皇帝尚幼，張居正就是用這本書來給小皇帝講學。目的應該和沈一貫差不多，都是打算讓皇帝把書裡勵精圖治的帝王作為榜樣，亦步亦趨，千萬別學倒行逆施的帝王。

　　換個說法，就是從小影響皇帝的三觀，讓皇帝儘量照著聖人的標準去做。這樣一來朝臣們就輕鬆了，因為聖人是永遠鬥不過政客的，叫做洗腦教材也不算汙衊。

　　“此人就是堯帝？”洪濤肯定不會老老實實聽少兒讀物，但也不想得罪這位內閣首輔，於是就祭出了上學時的拿手好戲，打岔。沈一貫講幾句，他就指著圖畫上的人物發問。

　　“正是！”沈一貫見到太子聽進去了，還跟著自己一起互動，手捻鬍鬚有些得意。

　　“他怎麼不穿皮弁和冕服？”可惜內閣老油條還是被年輕太子體內藏著的幾百年後靈魂給忽悠了，緊跟著又是一個問。和上一個問題相比回答起來就沒那麼容易了，必須多費幾句話。

　　“當朝可有諫鼓和謗木？”一刻鐘之後，沈一貫剛口吐蓮花般把歷朝服飾講完，太子又指著圖畫上的兩樣實物提出了第三個問題。

　　“……這個嘛……殿下可知六科和監察御史？”來不及喝口茶，沈一貫又不得不詳細講解起當朝機構。做為太子，如果連本朝有什麼部門都不清楚將來怎麼當皇帝嘛，必須補上！

　　一個時辰，說長不長說短不短，如果光聽歷史典故會煩死，可要是聽一位深諳本朝官場的內閣首輔講解朝廷各個部門的工作流程，時間又有點不夠用了。

　　“閣老的經筵很有意思，願日日來此受教，請受學生一拜！”當紫禁城的銅鐘敲響時，洪濤起身站定，端端正正給沈一貫施以大禮，嘴上所說和麵露神色完全一致。