若有神 作品
第112章 天榜高手
唐勁淡然地聳聳肩,他懶得和這種人計較。
第六題開始。
給定一個實數集合e,定義其特徵函數x_e(x)為:
x_e(x) = 1 如果 x \ e,x_e(x) = 0 如果 x \not e。現在,設a和b是兩個不相交的開區間,且 \u(a) = \u(b) = \frac{1}{2}(\u 表示的是 lebesgue 測度)。是否存在一個集合e,使得對於任意的 x \ \athbb{r},都有x_a(x) + x_b(x) = 1 + x_e(x)成立?
這道題一出,就連臺下的觀眾們都深吸了一口氣。
太難了!
看到這道題,就連原本一臉輕鬆的沈無平和盛強都皺起了眉頭。
這道題的難度先不說,哪怕很快有了解題思路。
光是寫解題步驟的時間都需要十幾分鍾,甚至更長。
於是他們飛速地在白紙上打草稿,生怕時間來不及。
楊致遠沉默了一會兒,隨即直接躺平了。
這道題,他不行。
唐勁也覺得這道題比之前的幾題都要難。
之前的幾道題,大家都是在拼天賦和努力。
但這一題,明顯就是拼智商的。
在場的人裡面,很少人真正明白這一題用到的知識點和解題的技巧。
不過這對唐勁來說並不是難事,他只看了一眼,心裡就有了答案。
然後快速地在紙上寫了起來。
這道題的難點主要在於如何運用微積分和代數學的知識。
將問題分解為幾個部分並建立起相應的方程或方程組,然後求解。
具體來說,首先需要運用引理,將集合a和b劃分為不相交的子集。
然後根據測度的性質進行計算。
接著,需要運用菲涅爾原理,將光線經過透鏡後的成像過程轉化為方程進行求解。
最後,需要運用黎曼假設,將所有非平凡的零點都位於直線實部為1/2的一條直線上,然後進行計算。
而這些知識,在本科階段是不可能會學到的。
就算是最頂尖的天才,像楊致遠和孔少軒這批人。
他們的知識儲備也達不到這個程度。
第六題開始。
給定一個實數集合e,定義其特徵函數x_e(x)為:
x_e(x) = 1 如果 x \ e,x_e(x) = 0 如果 x \not e。現在,設a和b是兩個不相交的開區間,且 \u(a) = \u(b) = \frac{1}{2}(\u 表示的是 lebesgue 測度)。是否存在一個集合e,使得對於任意的 x \ \athbb{r},都有x_a(x) + x_b(x) = 1 + x_e(x)成立?
這道題一出,就連臺下的觀眾們都深吸了一口氣。
太難了!
看到這道題,就連原本一臉輕鬆的沈無平和盛強都皺起了眉頭。
這道題的難度先不說,哪怕很快有了解題思路。
光是寫解題步驟的時間都需要十幾分鍾,甚至更長。
於是他們飛速地在白紙上打草稿,生怕時間來不及。
楊致遠沉默了一會兒,隨即直接躺平了。
這道題,他不行。
唐勁也覺得這道題比之前的幾題都要難。
之前的幾道題,大家都是在拼天賦和努力。
但這一題,明顯就是拼智商的。
在場的人裡面,很少人真正明白這一題用到的知識點和解題的技巧。
不過這對唐勁來說並不是難事,他只看了一眼,心裡就有了答案。
然後快速地在紙上寫了起來。
這道題的難點主要在於如何運用微積分和代數學的知識。
將問題分解為幾個部分並建立起相應的方程或方程組,然後求解。
具體來說,首先需要運用引理,將集合a和b劃分為不相交的子集。
然後根據測度的性質進行計算。
接著,需要運用菲涅爾原理,將光線經過透鏡後的成像過程轉化為方程進行求解。
最後,需要運用黎曼假設,將所有非平凡的零點都位於直線實部為1/2的一條直線上,然後進行計算。
而這些知識,在本科階段是不可能會學到的。
就算是最頂尖的天才,像楊致遠和孔少軒這批人。
他們的知識儲備也達不到這個程度。