第181章 擺脫套路。

 擺脫套路的關鍵詞，居然是擺脫固定思維。我就是理解一下，這個固定思維它會是什麼呢？可能固定思維就像每一位老師說的吧。那些老師講話的話，就是每天都在重複著同一件的事情。還不知道為什麼，因為可能就是因為他們的生活已經固化了。就是那些事情，不會有什麼大的波瀾。所以總是講一些同樣的事情，今天講了昨天的，明天講的今天的，反正講了好多遍。感覺怎麼像祥林嫂一樣。但是祥林嫂的話，可能感覺這個語境上就有點不同。一個是老人在家拉家常，講平常的日常生活。講來講去就那麼幾件事。可能真的會聽得很厭煩。但是人家居然還能夠認真的去聽。

 這就是老師所說的存在的差異化。就是在日常的固定的思維中。去說一些不一樣的事情的話。所以就會出現一些巨大的背景，還有環境的差異。這個差異的話，就體現在祥林嫂的日常重複中嗎？

 祥林嫂他是怎麼重複的呢？是因為他的孩子阿毛被狼給叼走了。留下的一個小棉襖。但是那阿貓確實找不到了。然後呢，這個祥林嫂就是精神失常了。逢人就說阿貓丟失的這件事。剛開始的話大家還聚精會神的聽，陪著掉上幾個眼淚。說一些安慰的話。說的時間多了。大家也都感覺平淡了。有時候免不了，還要取笑那麼一兩句。

 當然這兩個事情可能沒有什麼必然的聯繫。老師在解析裡面不是也說了嗎？故事就是讓零星的生活發生了聯繫。那麼我們假定他們存在著一種必然的聯繫。也許作者就是因為在生活中遇到了老人，重複講一件事。然後得到了什麼感悟啊？所以就想辦法寫下來。但是如果按照生活原本的樣子去講的話，沒有什麼稀奇古怪的事情。都是一些平平淡淡的生活瑣事。你講起來沒有什麼吸引力。但是如果用故事的話，可能就會不一樣。至少要給他找一個緣由吧。為什麼會重複這些重複的說同一件事情呢？就像放在祥林嫂的故事裡面。是因為他的兒子阿毛被狼給叼走了。然後呢，祥林嫂找了好長時間也沒有找到。精神失常了。逢人便說，她的阿毛被狼給叼走了。說阿貓是多麼多麼好的一個孩子。所以也剛開始，別人還聚精會神的去聽。只是說的時間長了之後。別人有時候，還要嘲笑兩句，都不要說什麼安慰的話了。

 可能故事就是存在著一種因果關係。因為只有因果關係才能夠把事情講得通，而且具有一定的吸引力。如果按照拉家長的那種談話的話。真的沒有什麼可開心，或是作者本身都感覺很無聊。但是如果一定要把它放進到故事裡面。就聯想到了具體的餐飲行業。本來平平無奇的事情，被說的那麼有吸引力。祥林嫂都已經成了魯迅小說裡面的一個名片了吧？都被選進了中學教材裡面。這說明還是有一定的影響的。而且應該還算是積極的正面的教材。所以的話你看這種差異化產生之後，簡直是天差地別啊。感覺像獲得了金手指一樣。達到了人生的巔峰。