第132章 元素具象

 邦妮打起精神，跟著她一起去做任務，順便和她討論一下魔法作用的心得。 

 比如剛剛提到的魔法元素具象化，她是真的沒想過這一點。 

 果然學習不能一味的閉門造車，還是要多多和人溝通討論才行。 

 很快又到魔法課，米雪老師在課堂上，笑著說：“同學們好，我已經把錄像都帶過來了，不知道上節課佈置的作業，大家都完成的怎麼樣了？” 

 “都完成了！”大家異口同聲地回答，顯然都對這節課非常的上心。 

 這也不怪他們，很多人都有慕強心理。本來都已經做好了心理建設，告訴自己接受木系魔法比不上其他魔法的事實，現在突然之間，有人告訴你，曾經的木系魔法也是很強大的，也是能拿第一的，這怎麼能不讓人激動。 

 就像是一直起來，大家都告訴你，你不行，你就是不行，突然之間打來一束希望之光，告訴你，你可以的。 

 米雪知道學生們想趕進度，便開始點名提問。 

 事實證明，調動大家學習的積極性，需要適當的糖果鼓勵。 

 大家的發言都很流暢，回覆的明顯比以前的快速，很顯然都是有好好複習過的。 

 接下來就是這節課的討論環節了。米雪先是鋪墊了一下，再進入這節課的正題。 

 “還記得上節課，我讓你們回去預習的內容嗎？” 

 “記得！”不知道為什麼，這次的回答總覺得有些沒有底氣。 

 米雪微笑的看著臺下幾張帶著心虛的面孔，毫不猶豫地略過那些看著成竹在胸的學生，直接點名他們。 

 “來，湯姆同學，你先來回答吧！木系魔法的攻擊類型有哪些，有什麼優缺點。”說著，米雪就把魔法筆拿出來，在上面寫分別寫上“優點”、“缺點”、“類型”的字樣。 

 這歸納總結的板書，對後面回答的學生非常不友好。前面的回答的同學都已經把自己想說的都說完了，還能說什麼！ 

 被點名的湯姆同學磨磨蹭蹭地站起來，努力地把臨時抱佛腳的成果說出來。 

 “嗯……攻擊的類型有木刺……優點不知道，缺點應該是攻擊力差？” 

 這說了約等於沒說。 

 邦妮心裡已經想到不可說平時調侃十步一殺廢話多的那句“名言”了。 

 聽君一席話，如聽一席話。 

 被叫起來第一個回答的，剛好就是他們木系魔法班裡的學渣…… 

 米雪沒有生氣，微笑著繼續點名下一個。 

 被點名的學生猛地一驚，站了起來，顯然還沒做好回答問題的心理準備。 

 他絞盡腦汁地想了好一會，才支支吾吾地說：“我覺得，木系魔法的攻擊類型還有纏繞……”他說著說著，理順了一樣，語速開始明顯快了起來，“木刺這種攻擊的方法，在其他的魔法裡面也有相類似的名稱，比如火球、風刃之類的。雖然纏繞一般是用來控制對方，但我覺得也算是一種攻擊的方式。” 

 “因為相對來說，其他魔法的控制力弱很多……” 

 米雪靜靜地聽完後，在魔法板上又把這個發言的核心詞提煉補充進去，再點名下一個回答的學生。 

 這次回答的是露西。 

 她先是自信地一笑，動作非常優雅地站起來，一條一條地羅列出來，條理清晰地回答。