第26章 九年義務教育的震撼

 秦始皇摸著下巴思忖： 

 “這個科舉制度倒是有意思。” 

 “經鄉試、殿試、會試，考試內容逐漸深入，層層選拔挑選人才。” 

 “我大秦讀書人本就稀少，高中狀元之人必是人中龍鳳！” 

 李斯看著天幕連連點頭，異常驚喜。 

 “陛下，此法甚妙！” 

 “大秦取仕制度多為世襲。” 

 “開設科舉，可取民間真才實學之人，也可剔除貴族中無才之人！” 

 “自春秋戰國時起，百家爭鳴。民間思想家頻出。” 

 “此科舉制度可使其在秦為官。” 

 “屆時必為我大秦中流砥柱！” 

 始皇帝微微頷首，很肯定李斯這番話。 

 只是這平民為官，必定會觸及到王侯世家的利益。 

 先秦商鞅變法就是觸及到貴族利益，最終被車裂。 

 而且如今秦國百廢待興，基建四起。 

 朝政廣徵民夫興建長城，雖並未每戶全部徵集，至少留下一個人。 

 但大部分都會在家忙農事，照料老人。 

 平民中也罕有讀書人。 

 此事還需從長計議才是。 

 ...... 

 劉徹的臉上寫滿了疑惑，眉頭緊皺，眼中露出些許迷茫和不解。 

 這科舉制度看起來是朝廷選拔官吏的考試。 

 他即位之初，將選拔官吏由先秦時期的世官制改成察舉制。 

 察舉制首先得通過郡守或者諸侯的舉薦，再經試用考核才任命官職。 

 如果官員推薦的人如果沒有通過考核，或者在為官之後犯事，這個官員也需承擔相應的責任。 

 經察舉制選出了一些很有能力的官員。 

 例如董仲舒、東方朔。 

 他自認為察舉制公平公正，廣納人才。 

 可是天幕倒是完全沒提呀。 

 看來是有些許弊端，以至於被科舉制度取代。 

 倒是這科舉選出的狀元頗得後世之人肯定。 

 可是科舉制是一級一級的考試。 

 讀書人本就稀少，如此選出的人必然只有鳳毛麟角。 

 如今大漢乃多事之秋，急需人才。 

 他已經頒佈詔令，向天下召集經世之才。 

 逐級考試實在是來不及。 

 等這次攻打完匈奴，再做打算吧。 

 ...... 

 朱元璋一臉得意，鬍子感覺都要翹到天上去了。 

 我大明的狀元都不是死記硬背的書呆子，只會背四書五經。 

 從舉人開始，就是靠個人能力發揮了，都是肚子裡面有真貨的良才。 

 當然狀元不止得有能力，還得有顏值。 

 朱元璋想起大明第一次殿試的情景。