第36章 心有靈犀的推演方向！

 考場外。

 一些學生的家長，都在談論著幻心鏡與幻心真人。

 言語之中，無不對那位有著元嬰後期修為的大佬，充滿了無限的敬畏與崇拜之情。

 一牆之隔的考場內。

 諸多學生，也在竊竊私語。

 “據說，自從三十年前，幻心真人成就元嬰後期之境後，咱們九州的高考，就改變了模式，定為在幻心鏡裡參加。”

 “根據以往的規則，當幻心鏡將咱們拉入幻境後，咱們面對的第一位對手，就是一隻練氣三層的妖獸。”

 “之後則是練氣四層，練氣五層的妖獸……，如此往上推進。”

 “據說上一屆的高考中，咱們千江市就有考生，殺到了築基那一級別的妖獸，拿到了1400多分的總成績。”

 所謂的考場，並不是在教室，而是在一中的校園廣場上。

 進入考場的學生，循著自己的考號找到各自座位後，就開始了交頭接耳。

 隨著越來越多的考生來到考場，議論之聲，就響成了一片。

 此時正安靜坐在自己位置上的許越，以心有靈犀，暗自感應了一下週圍人的種種心態後，就開始玩起了手機。

 幻心真人！

 這個名字，被他輸入了搜索框。

 他現在，對這位元嬰後期大佬，挺感興趣的。

 因為他的心有靈犀境界，可以通過自身心湖，模糊感應到身邊人的想法，以及修為境界。

 這種能力，與幻心真人那面可以將全國千萬考生全部拉入幻境，並一比一還原真實修為的幻心鏡相比。

 自然是……不值一提，宛如螢火之於皓月。

 但仔細想想，兩者在某些方面，似乎也有那麼點相似之處。

 是以，許越想要查一查，幻心真人所修煉的是什麼功法，對付那件至寶幻心鏡，又是從什麼地方得到的。

 如今的他，在修煉成了心有靈犀後，已經沒了這門秘法的後續修行內容。

 那接下來，要想繼續推進這門秘法。

 除了找尋《劍心通神》的原本外，就只能自創後續功法。

 而自創，並非是憑空想象。

 他得有依據和參考才行。

 就像他如今的《大河劍訣》，也不是憑空想象出來的。

 是他以《長河劍法》、《流水劍法》、《破浪劍訣》這三門功法為模板，並將其中一些的招式以及發力技巧進行微調，變得更能發揮他強健體魄的優勢。

 如此一番推演和模擬，才最終融合出了一門最契合他的黃級極品功法，《大河劍訣》。