犁天 作品
第0529章 童肥肥的逆天精神力
校長面色有些難看。
他當然知道江躍說的是大實話，只是他身為校長，總不能率先認慫，終究還是要給學生鼓鼓氣的。
要是他這個校長先認輸了，那這挑戰賽也就不用折騰了。
“江躍，就算咱真的贏不了，怎麼也得爭取一個平局。這樣我也就能夠據理力爭。”
“不可能出現平局。”
“我猜測，對方想要的結果只有一個。”
“什麼？”
“當然是我們團滅，揚帆中學受到重創，然後樹倒猢猻散，您這個校長最終成了光桿司令。”
“這……只是挑戰賽，這麼殘忍嗎？”
“真相可能比這還殘忍，所以我們必須達成共識，必須明白自己的目標。與其等著對方搞到我們團滅，還不如先讓他們團滅。”
“常規來說贏不了，咱們就走非常規的路線。”
校長頓時來了精神。
這長時間以來，如果說校長心中多少還殘存一些希望的話，那麼這一線希望就是江躍留給他的。
畢竟，從詭異時代以來，他親眼目睹的，聽說過的，關於江躍的神蹟，確確實實有不少。
這讓他還有些幻想的空間。
江躍就像他最後一根救命稻草。
眼下這根救命稻草發話了，校長自然是欣喜的。
“江躍，你有什麼計劃？”
“先下手為強。”江躍的計劃，只有這五個字。
校長興奮道:“你一定有想法的吧？”
這話聽著就讓校長感到提氣。現在是詭異時代，陽光時代那些虛偽的人文關懷，人道精神，生命至上等等，此刻統統都不重要。
重要的是，誰能贏，誰能活下去，誰能活到最後。
這不僅僅是兩個隊伍之間的對壘，更是兩所學校，這些學生的生存之戰。
“具體怎麼辦，校長就不用操心了，得看臨時發揮，根據環境隨機應變。”
校長又不是戰鬥人員，跟他說具體的計劃，那也是對牛彈琴，沒有任何意義。
有了江躍這一席話，校長心裡有底氣多了。
再加上李玥傳說中的生母也並沒有再次前來施加壓力，那麼多半是默認了李玥的意見為主。
這麼一來，校長的心理壓力稍微減輕了一些。
下午江躍沒有離開揚帆中學，挑戰賽既然已經不可避免，怎麼也得留下來跟大夥溝通一二。
像童肥肥和王俠偉，江躍對他們現在的具體的實力情況也瞭解得不是特別清晰，需要時間去掌握這些細節。
知彼在現階段幾乎不可能實現了，知己這一點卻得儘量做好一點。
童肥肥是精神系的覺醒者，目前還沒有發現其他領域的特殊技能。
王俠偉最早覺醒的是視覺，不過這些日子，他發現自己的聽覺也異於常人。
顯然，兩人的覺醒方向，都不是那種天生戰鬥屬性。
當然，向王俠偉的覺醒方向，完全可以跟戰鬥結合起來，只可惜目前揚帆中學的條件，還不足以讓他實現這些。
可喜的是，不管是童肥肥還是王俠偉，他們雖然不是戰鬥方向的覺醒，但在自己領域的覺醒程度，卻是極為喜人。
尤其是童肥肥，它的精神覺醒程度，已經達到一種極為入微的層次，遇到精神意志薄弱的人，童肥肥甚至可以通過精神洗腦，形成精神操控。
即便是意志強悍的人，童肥肥也可以通過精神操控來打斷對方的思維，感染對方的精神狀態，讓對方陷入短暫的精神狂亂當中。
這種精神力干涉，雖然沒有腥風血雨，其實也算得上是一種戰鬥。
至於原先就有的精神溝通能力，顯然又得到了大幅度的增強。但凡是覺醒了意識的生命形態，不管是人還是其他物種，哪怕是一棵草，他也能非常順暢地完成溝通。
為此，童肥肥還特意給江躍示範了一番，讓江躍著實歎為觀止。
這般出眾的精神力，便是江躍都感到極為羨慕。
江躍自問，光是精神力這一塊，自己比之童肥肥還是有不小差距的。
至少江躍現在根本做不到通過精神力去幹擾他人，甚至是操控他人。
他當然知道江躍說的是大實話，只是他身為校長，總不能率先認慫，終究還是要給學生鼓鼓氣的。
要是他這個校長先認輸了，那這挑戰賽也就不用折騰了。
“江躍，就算咱真的贏不了，怎麼也得爭取一個平局。這樣我也就能夠據理力爭。”
“不可能出現平局。”
“我猜測，對方想要的結果只有一個。”
“什麼？”
“當然是我們團滅，揚帆中學受到重創，然後樹倒猢猻散，您這個校長最終成了光桿司令。”
“這……只是挑戰賽，這麼殘忍嗎？”
“真相可能比這還殘忍，所以我們必須達成共識，必須明白自己的目標。與其等著對方搞到我們團滅，還不如先讓他們團滅。”
“常規來說贏不了，咱們就走非常規的路線。”
校長頓時來了精神。
這長時間以來，如果說校長心中多少還殘存一些希望的話，那麼這一線希望就是江躍留給他的。
畢竟，從詭異時代以來，他親眼目睹的，聽說過的，關於江躍的神蹟，確確實實有不少。
這讓他還有些幻想的空間。
江躍就像他最後一根救命稻草。
眼下這根救命稻草發話了，校長自然是欣喜的。
“江躍，你有什麼計劃？”
“先下手為強。”江躍的計劃，只有這五個字。
校長興奮道:“你一定有想法的吧？”
這話聽著就讓校長感到提氣。現在是詭異時代，陽光時代那些虛偽的人文關懷，人道精神，生命至上等等，此刻統統都不重要。
重要的是，誰能贏，誰能活下去，誰能活到最後。
這不僅僅是兩個隊伍之間的對壘，更是兩所學校，這些學生的生存之戰。
“具體怎麼辦，校長就不用操心了，得看臨時發揮，根據環境隨機應變。”
校長又不是戰鬥人員，跟他說具體的計劃，那也是對牛彈琴，沒有任何意義。
有了江躍這一席話，校長心裡有底氣多了。
再加上李玥傳說中的生母也並沒有再次前來施加壓力，那麼多半是默認了李玥的意見為主。
這麼一來，校長的心理壓力稍微減輕了一些。
下午江躍沒有離開揚帆中學，挑戰賽既然已經不可避免，怎麼也得留下來跟大夥溝通一二。
像童肥肥和王俠偉，江躍對他們現在的具體的實力情況也瞭解得不是特別清晰，需要時間去掌握這些細節。
知彼在現階段幾乎不可能實現了，知己這一點卻得儘量做好一點。
童肥肥是精神系的覺醒者，目前還沒有發現其他領域的特殊技能。
王俠偉最早覺醒的是視覺，不過這些日子，他發現自己的聽覺也異於常人。
顯然，兩人的覺醒方向，都不是那種天生戰鬥屬性。
當然，向王俠偉的覺醒方向，完全可以跟戰鬥結合起來，只可惜目前揚帆中學的條件，還不足以讓他實現這些。
可喜的是，不管是童肥肥還是王俠偉，他們雖然不是戰鬥方向的覺醒，但在自己領域的覺醒程度，卻是極為喜人。
尤其是童肥肥，它的精神覺醒程度，已經達到一種極為入微的層次，遇到精神意志薄弱的人，童肥肥甚至可以通過精神洗腦，形成精神操控。
即便是意志強悍的人，童肥肥也可以通過精神操控來打斷對方的思維，感染對方的精神狀態，讓對方陷入短暫的精神狂亂當中。
這種精神力干涉，雖然沒有腥風血雨，其實也算得上是一種戰鬥。
至於原先就有的精神溝通能力，顯然又得到了大幅度的增強。但凡是覺醒了意識的生命形態，不管是人還是其他物種，哪怕是一棵草，他也能非常順暢地完成溝通。
為此，童肥肥還特意給江躍示範了一番，讓江躍著實歎為觀止。
這般出眾的精神力，便是江躍都感到極為羨慕。
江躍自問，光是精神力這一塊，自己比之童肥肥還是有不小差距的。
至少江躍現在根本做不到通過精神力去幹擾他人，甚至是操控他人。