春溪笛曉 作品
第273章 第 273 章
至於什麼老鼠啃苗苗、鳥雀啄稻穀，那都是極常見的事。
種地不容易!
這不是文哥兒第一次講種地有多難，可文哥兒每次都有不同的角度，朱厚照聽得深以為然，點著頭應和:“不容易！”
他光是想到自己每天看著長出來的草莓果子可能會被鳥吃掉都很擔憂，何況是每天都要警惕鳥雀、老鼠、蛾子等等危險的農夫，想想就好累哦！
兩個小娃娃蹲在草莓苗苗前探討了半天種地問題，才踱著步子回去玩耍。
楊夫人在邊上把師徒倆的對話聽在耳裡，只覺她們這位小先生年紀雖然小是小了點，學識卻著實廣博得很，教導太子也很盡心，每天都耐心地把許多事都掰開了揉碎了給太子講。
而且文哥兒從來不會試圖把太子籠絡到只聽他的話，反而會給所有人公平的表現機會，就算這次考核沒表現好，下次考核表現得足夠出色也能在太子跟前露臉。
有他在，每個人都幹勁十足，沒誰想過起什麼歪心思。
經過這小半年的相處，楊夫人覺得自己早前確實先入為主了。
要是換了旁人來教，必然沒她們小先生教得好，因為她們小先生的很多想法和做法都非常出人意料。
就是吧，這小孩經常沒個正經地倚坐在那兒，連看書的模樣瞧著都很沒坐相，整個人跟沒骨頭似的。
一開始楊夫人看得渾身難受，還私下勸了幾回，後來見文哥兒每次都一臉受教地表示知道了，回頭又懶洋洋地捧著茶窩在靠椅上躲懶，楊夫人便沒再說他了。
自古人無完人，真要是小小年紀就能做得面面俱到才嚇人！
人有點小毛病多正常
很明顯，文哥兒這人的存在就是能不斷刷新別人的容忍下限的。
今天的東宮，氣氛依然十分和諧。
不過對於剛給朱祐樘講完課的李東陽和王華而言，這就是很不一樣的一天了。
因為李東陽給朱祐樘講經筵結束，瞥見朱祐樘案頭有疊陌生的文稿，看著不像是正經奏章，立刻見獵心喜地詢問朱祐樘:“陛下這是得了什麼新鮮文章，能不能給我們開開眼？”
朱祐樘順著李東陽的目光往自己案頭一看，那不是自己閒著沒事便拿出來翻一翻的東宮課堂記錄嗎？
朱祐樘一看在場的人，李東陽是小神童他老師，王華是小神童他爹，都是自己人，倒沒什麼好藏著掖著的。他笑著說道:“也沒什麼，就是命女史記下了文哥兒給太子的講學內容，朕得空了便拿出來看一看，免得太子跟朕請教時朕沒有準備答不上來。”
在場的都是當了爹的人，哪會不明白這種為人父母的倔強:既然孩子來請教自己了，就算自己不懂也是要裝成很懂的！
李東陽來了興趣，問朱祐樘能不能給他瞧一瞧，他也很好奇這小子到底講得怎麼樣。
朱祐樘猶豫了一下，還是命人把擺在案頭那份課堂記錄拿給李東陽看。
李東陽一看之下，突然就沉默了。
這正好是東宮近段時間的課堂記錄，具體講的是“如何應對‘人鏡’魏徵這種難纏的大臣”。
畢竟每次太子被教導（欺負）到有要摔書摔筆的架勢，文哥兒就要給他演示一遍魏徵式嘮叨，問他怕不怕。這麼反覆演練下來，讓人想印象不深都難！
李東陽:？？？？？
怎麼感覺這個應對方法看起來很眼熟。
王華瞧見李東陽那表情，也生出幾分好奇心來。他得了朱祐樘許可，接過課堂記錄一看，臉很快也木了。
兩人相攜離開講經筵處，神色都還有些恍惚。
怎麼辦？
他學生兒子不會被人打死吧？
等走出一段路後，王華這個當爹的不得不懇請李東陽別把這事兒往外講，他很擔心兒子還沒入仕就仇家滿朝堂！
別看李東陽有事沒事就愛瞎嚷嚷，關鍵時刻嘴巴還是很嚴實的。他說道:“文哥兒是我學生，也是我看著長大的孩子，我怎麼可能會害他？”
種地不容易!
這不是文哥兒第一次講種地有多難，可文哥兒每次都有不同的角度，朱厚照聽得深以為然，點著頭應和:“不容易！”
他光是想到自己每天看著長出來的草莓果子可能會被鳥吃掉都很擔憂，何況是每天都要警惕鳥雀、老鼠、蛾子等等危險的農夫，想想就好累哦！
兩個小娃娃蹲在草莓苗苗前探討了半天種地問題，才踱著步子回去玩耍。
楊夫人在邊上把師徒倆的對話聽在耳裡，只覺她們這位小先生年紀雖然小是小了點，學識卻著實廣博得很，教導太子也很盡心，每天都耐心地把許多事都掰開了揉碎了給太子講。
而且文哥兒從來不會試圖把太子籠絡到只聽他的話，反而會給所有人公平的表現機會，就算這次考核沒表現好，下次考核表現得足夠出色也能在太子跟前露臉。
有他在，每個人都幹勁十足，沒誰想過起什麼歪心思。
經過這小半年的相處，楊夫人覺得自己早前確實先入為主了。
要是換了旁人來教，必然沒她們小先生教得好，因為她們小先生的很多想法和做法都非常出人意料。
就是吧，這小孩經常沒個正經地倚坐在那兒，連看書的模樣瞧著都很沒坐相，整個人跟沒骨頭似的。
一開始楊夫人看得渾身難受，還私下勸了幾回，後來見文哥兒每次都一臉受教地表示知道了，回頭又懶洋洋地捧著茶窩在靠椅上躲懶，楊夫人便沒再說他了。
自古人無完人，真要是小小年紀就能做得面面俱到才嚇人！
人有點小毛病多正常
很明顯，文哥兒這人的存在就是能不斷刷新別人的容忍下限的。
今天的東宮，氣氛依然十分和諧。
不過對於剛給朱祐樘講完課的李東陽和王華而言，這就是很不一樣的一天了。
因為李東陽給朱祐樘講經筵結束，瞥見朱祐樘案頭有疊陌生的文稿，看著不像是正經奏章，立刻見獵心喜地詢問朱祐樘:“陛下這是得了什麼新鮮文章，能不能給我們開開眼？”
朱祐樘順著李東陽的目光往自己案頭一看，那不是自己閒著沒事便拿出來翻一翻的東宮課堂記錄嗎？
朱祐樘一看在場的人，李東陽是小神童他老師，王華是小神童他爹，都是自己人，倒沒什麼好藏著掖著的。他笑著說道:“也沒什麼，就是命女史記下了文哥兒給太子的講學內容，朕得空了便拿出來看一看，免得太子跟朕請教時朕沒有準備答不上來。”
在場的都是當了爹的人，哪會不明白這種為人父母的倔強:既然孩子來請教自己了，就算自己不懂也是要裝成很懂的！
李東陽來了興趣，問朱祐樘能不能給他瞧一瞧，他也很好奇這小子到底講得怎麼樣。
朱祐樘猶豫了一下，還是命人把擺在案頭那份課堂記錄拿給李東陽看。
李東陽一看之下，突然就沉默了。
這正好是東宮近段時間的課堂記錄，具體講的是“如何應對‘人鏡’魏徵這種難纏的大臣”。
畢竟每次太子被教導（欺負）到有要摔書摔筆的架勢，文哥兒就要給他演示一遍魏徵式嘮叨，問他怕不怕。這麼反覆演練下來，讓人想印象不深都難！
李東陽:？？？？？
怎麼感覺這個應對方法看起來很眼熟。
王華瞧見李東陽那表情，也生出幾分好奇心來。他得了朱祐樘許可，接過課堂記錄一看，臉很快也木了。
兩人相攜離開講經筵處，神色都還有些恍惚。
怎麼辦？
他學生兒子不會被人打死吧？
等走出一段路後，王華這個當爹的不得不懇請李東陽別把這事兒往外講，他很擔心兒子還沒入仕就仇家滿朝堂！
別看李東陽有事沒事就愛瞎嚷嚷，關鍵時刻嘴巴還是很嚴實的。他說道:“文哥兒是我學生，也是我看著長大的孩子，我怎麼可能會害他？”