第934章 識字率

    最好的辦法，就是最好的辦法。如果有的選，任何人當然都會優先選最好的，但既然眼下條件不支持，當然也就需要一次騰挪，操作一下。而“操作”在地緣事務上具體來講，當然就是外交……有道是上兵伐交，外交畢竟還是性價比很高的國家利益手段。至於這個外交具體怎麼交，交誰，李盛略微尋思了一下……可用的好幾個對象，波斯，阿拉伯，貴霜，這幾個都算是可用的，因為都跟羅馬人不怎麼對付，道統不一樣。道統不一樣，這還只是第一原因，在這個第一因之下，還有圍繞北非埃及等諸多領土爭議，因此……若要拉一幫人來牽制羅馬，當然就是從這部分人裡邊找。誠然，除了阿拉伯世界，還有一路人馬也行，那就是羅馬北方的普魯士蠻子，盎撒悍匪，維京老司機……這個時期的維京人卻也沒有完全被盎撒人淘汰送走，還是在的，也確實保留了野蠻部落的戰鬥力。不過這部分人馬……一來，太遠了。二來這幫人匪氣厲害的一逼，往好了說是兇悍能打，說壞的方面就是完全不講理也沒有什麼擔當，就更別說契約精神了……時至今日李盛想起公知硬吹這群人有契約精神還是想笑。不過總的來說一句話，就是這幫人不可靠，隨時變卦反咬一口的傢伙也沒法談合作。因此思來想去還是中亞一帶，而這部分人……自己目前也就認識這麼一個阿絲敏，阿拉伯的人自己眼下壓根還不認識，自然也就先看看波斯的情況……不過有些意外，李盛和這個小女生盤問了一番，感覺波斯好像還挺有點東西。因為這個叫阿絲敏的小姑娘從小是受教育的！女子也能受教育，這種事情有幾種可能性。第一她遇到張老師了，那沒什麼可說的，不過這個時代顯然沒有那種事情。第二，說明她出身不凡！而第三就意味著，她出身的環境，關於“教育”這一塊是有傳統的，而這可是長遠文明的重要標誌。當然，李盛對阿絲敏小時候具體受什麼教育沒有多大興趣，讓李盛感興趣的是……這樣的國家，以這個時代的標準來說就已經可以算是一個文明國家了，而文明國家的人相比其他，最好的一點就是文明國家一般比較講信用——亂世裡混出來的部落天天朝不保夕，誰會在乎信用？而文明國家的另一個意思，就是和平且穩定，而和平與穩定的環境必然讓人講信用。這麼看來，波斯應該是個不錯的合作對象……“小姑娘，你家在波斯屬於什麼條件？”李盛已經暗暗打定了主意，就波斯得了。不過阿絲敏一聽這話臉色卻是有些尷尬，因為自己來到唐國之後，發現這地方……給她一種感覺，就是“民氣”極盛，也就是百姓的心氣很高，寒門出身往往也都極有志氣，因此她很明知的沒有拿自己王室之女的身份到處亂說。當然還有一點，阿絲敏知道自己既然出身王室，來到唐國無論起初的原因有多私人，在整個世界看來這就是多少帶點官方性質，而既然你是帶有一定的官方性質以及確定的官方身份（血統）過來的，怎麼不去長安跟唐國的當家人打個招呼？有點沒禮貌了吧……阿絲敏知道自己還無法爭辯，因為這樣確實就是真的有點沒禮貌，而且……而且沒禮貌的原因也是很難說出口，因為自己此行，說白了就是來偷技術的……正當阿絲敏磕磕巴巴不知道怎麼自我介紹的時候，李盛卻讓人有些意外的完全沒有糾結這一點，而是直接道，“……隨便了，想來你家在波斯地位也不低。既然這樣……你要覺得我這個老師還行，那老師想託你辦個事。”“辦事？”阿絲敏訝然睜大了眼，不明白李盛這等神通廣大之人怎會託自己辦事……不過很快，她就知道了，而且大為震驚。……一開始阿絲敏心中總是有些擔憂。這擔憂不是別的，正是自己保舉侍女和幾名侍衛進入學院的學籍花名冊，以及去杭州半工半讀的事情。這一點對於學生來說看起來很難……甚至可以算是異想天開。但阿絲敏不是“學生”，她是“生員”，生員是一千多年前建立的學院的生員。這個時期整個大唐都才兩座學院，教學規模別說能跟後世動輒一兩萬人的uy相比，連llege都算不上，能算acadey就不錯。但是這個時期，正好也是在李盛的影響下，無論是民間的商賈豪強們，還是朝中的陛下李二，總之是掌握生產資料的這麼些人都意識到了，人才很重要。人才也不僅僅是能征善戰的武將，長袖善舞的文士，這能造神兵利器的人才不也是人才？價值完全就不低，甚至很高。這樣的時代背景下，各方對於學院的人才產出是極為飢渴的，對於學院生產出來的技術員，開的價碼想想也就知道必定不低。而學院對於自家產品的影響力更是不必多說，絕對是極高的。那麼……各路商賈，當今朝廷，給與學院的支持與優待，當然也就不會少！這種時候，想想就知道，一個企業如果發現今年的產品突然成了抖音大爆款，他們的第一反應會是什麼呢？……沒錯，當然是加大產能先撈個痛快再說。而學院作為生產技術員的企業，當然也是一樣……眼下整個大唐對於技術員的強烈需求，和對學院這種新出現的香餑餑不斷的示好，當然也會帶來學院的增產，而收人自然也是儘可能的收。現在這個時代，畢竟還是古代。阿絲敏能將學院當成是唐國王宮的某種附屬機構，認為裡邊都是貴族，原因也很簡單，識字率是真的低。.