第746章 大興文教

    以圖配字，還加上拼音……李二很快意識到這就是一份用來教人識字的讀本！至於這讀本與尋常識字書本有何不同之處？其實很明顯，不在別處，就是每個字多出了一副畫，簡單的水墨畫。為何會多出一幅畫，如果是旁人向李二描述這本冊子，他或許會困惑。畢竟識字讀本就用來識字就好了，要畫幹什麼？但親眼見到的瞬間他就明白了。這幅畫存在的意義不是別的，這不就是讓人看到畫的一瞬間，就能知道含義？當然，這功能看起來微不足道。但如果送到不識字的人手中，只要花上幾天的功夫教他學會認識拼音，那麼接著……不需要再有任何教學，或快或慢，這人最後，都能學會識字！而整個教學成本，不過就是教拼音的幾天而已。而如果換做是派遣飽學先生去教，那情況又不相同。這樣一教下來，快慢且不說，首先這需要的教學時間就大幅縮減。用這讀本，只需要先生教幾天拼音，甚至都不需要什麼飽學鴻儒，懂拼音即可。一個要職業的教書先生花費好幾年的時光，要舉國識字，得費勁到什麼時候去？另一個卻不同，只要幾天的時間。說起來，有先生帶著，那效率沒準會高一些，而這讀本的字量顯然也不夠。但如果配上之前的“字典”呢？這事情不就立刻不一樣了！有字典輔助，後續的讀書進學，即便沒有數千字的識字量打底，那也可以進行了！而且……這效率還未必就比教書先生一板一眼，來的低！這麼看的話，李二頓時明白，李盛所說的舉國識字……只怕就是並非空談了。李盛他是真有把握，讓大唐舉國之民，人人識字！意識到這一點，李二暗暗驚駭。驚才絕豔。驚才絕豔！不過他在大位上翻閱文牘浮想聯翩，我擦，這是什麼情況，陛下特意把大夥叫過來，就是為了……讓大夥罰站的？當然，如果僅僅是罰站，大家最多比較驚詫，猜測陛下最近可能是中年危機了……但這種領導把一群小兵叫出來罰站，還不說話裝高手的場面怎麼看都有些像是，好像有人要倒黴了……因此立政殿中越發安靜，抬眼一望過去就是四個字，萬馬齊喑！不過就在這緊張的分秒之間，啪嗒！李二合上了文牘。眾大臣心臟一跳，接著李二開口，說話了。“嗯……諸位都到了，這也不是早朝的時辰，也就別搞什麼繁文縟節了。”“朕就宣佈一件事，今後……朕將大興文教之業。此事定為國策，不容更改！”……朝中無數大臣之中，百官行列之內。雖說裴寂是已經爬的遠遠的了，蕭瑀也是越來越低調，三天兩頭大把大把的時間找藉口外調不朝，也是極盡低調之能事。這兩個巨頭都越發偃旗息鼓，可想而知這朝中，世家大族一系出身的官員，那就更是一聲不吭，一聲也不敢吭了。大佬都夾起尾巴苟起來了，小兵哪敢冒頭？但這並不意味著，士族，就真的消失在了朝堂之上。昔年諸葛亮罵王朗和曹魏，曾言廟堂之上禽獸食祿，殿陛之間朽木為官。這些人，都是些什麼人？除了世家大族出身的貴公子們，還有數量遠多於這個基數的依附者。比如王朗這樣的存在，便是其中之一。而王朗的人生並不是偶然，依附豪門貴族，從盤剝大業中謀取殘羹剩飯，對於許多讀書人來說依然是個非常香的人生路線。而這樣的路線，無論在漢末還是如今的唐初，都是存在的。朝堂之中，依舊有著大量的人，暗地裡實際上是屬於世家大族勢力，乃至於五姓七望的人馬。因此……李二這話一說。這幫人，頓時就紛紛興奮起來。大興文教，還有這等好事……如果說之前的科舉，是李二打算從寒門百姓之中發掘人才，對沖世家大族勢力。那麼這次的“大興文教”，看似是與之前的科舉之策相互配合，但實際上，這裡面世家大族的操作空間可就大的多了。有了文教大業，壟斷文教數百年的世家大族，便可重新獲取教化之職。畢竟，你李二要推行文教，卻要從哪裡尋找這許多教書先生？屆時教化萬民的任務，這不還是我等世家大族的？到那個時候，嘿嘿……昔年漢末之時，袁紹母喪，三萬多追隨者參加葬禮給他捧場。現在有這好事，我等世家大族要培植羽翼，可就輕鬆太多了啊。對於世家大族來說，這可是培植羽翼，為政變鋪墊的絕好機會。而對於依附於這些世家大族的寒門讀書人來說，事情的利弊也很明顯。現在自己跟別人混，別人是大儒，自己是跟大儒混的“壯士”。但有了大興文教這事，日後那自己不也就有機會當大儒了？這波穩贏！殿中大臣有不察其變者，更有這許多滿肚子騷操作的大儒，共同之處是聽完李二宣佈此國策，還加了一句“必推行之休得反朕”，都愣了一下。不過緊接著……激動的蕭瑀，頓時帶頭高呼起來。“陛下文成武德，皇恩浩蕩！陛下萬歲，萬萬歲！”蕭瑀這激動的一聲出來，頓時之間其他世家一系的廷臣，也都紛紛開始稱頌。還有這種好事？這波必須稱頌啊！而其他官員之中……既不屬於世家大族，可想而知出身都不高，眼界也窄，於是李二說完之後，第一反應這都是個好事，於是也紛紛稱頌。只有魏徵等幾人露出驚疑之色。陛下這是什麼情況，大興文教這事看似有利，但現在這個情況，並無多少可靠的讀書人可用。到時候五姓七望影響力進一步擴大，大唐豈不是要出事？一瞬間，朝堂之中氣氛十分詭異。但李二仿若視而不見，並且緊接著，就拋出了一個更加詭異的，方案…….