縝白 作品
第153章 灰燼高中4
蘇搖鈴看了眼頭靠在桌上，轉頭用那雙好看狹長的眼睛低聲和自己說話的少年，“你旁邊的這個位置，不會就是因為你帶著去逃課，然後被發現之後開除，所以才空下來的吧？”
陸野的手放在桌上，頭在手臂上蹭了蹭，也得虧他一直趴在桌上，不然以他的個子，就算是坐在最後一排，也不會被其他人擋住看不見，“噓，瞎說什麼呢！不過你放心吧，灰燼高中是不會開除學生的，跟著我絕對沒問題！”
說完，他還悄悄靠過來，“歡迎你，新同桌。”
蘇搖鈴“嗯”了一聲。
陸野坐了起來，其他同學也拿出了書本，但都還沒動作，他倒是先在紙上唰唰寫了起來。
臺上的宋老師在說話，“請同學們翻到語文課本第100頁。”
陸野還在低頭唰唰唰。
蘇搖鈴就在他旁邊，轉頭就能看見他在寫什麼，於是她也光明正大看了——
作業本上，寫著一排大字。
《攻略高冷同桌的一百種方法》
下面小標題“如何獲取她的信任？”
往下是——
和她熱情地打招呼。
和她積極地說話。
帶她去沒有人知道的神秘場所。
送她神秘的小禮物。
小禮物旁邊打了個問
號，延伸出來一個大括號，大括號裡的內容是:
她喜歡什麼？
她討厭什麼？
我有什麼？
非常詳盡而周全的考慮，尤其是大括號裡的三個內容，建議全文背誦。
蘇搖鈴:“陸野，你不遮一下嗎？”
陸野埋頭苦寫，“噓，我正在構思當中，已經快理清楚思路了。”
他認真的樣子，真的和這個教室格格不入。
蘇搖鈴索性讓他去折騰，自己翻開了語文課本的第一百頁。
第一百頁是一篇課文。
宋老師說，“好，現在讓我們的新同學，魯大西來唸一下這篇課文。”
魯大西給了宋老師一個您非常有眼光的眼神，站起來清了清嗓子，開始念道，“我愛我的學校，我愛我的學校，我愛我的學校，我愛，我的學校。”
他忽然停了下來。
宋老師微笑著鼓勵，“繼續呀，魯大西同學。”
魯大西接下來的聲音，可沒先前那麼洪亮而充滿自信了，他繼續唸到，“我愛我的學校……”
第一百頁是這一句話，第一百零一頁也是這句話！
沒人問他怎麼了，因為每個人手裡都有課本，他們知道，魯大西念得是正確的，這一篇叫做《我愛我的學校》的課文，兩頁的內容，全都是一模一樣的！
等魯大西唸完，宋老師繼續微笑，“魯大西同學念得很好，大家鼓掌！”
又是機械而統一的掌聲，每個人都抬頭，毫無情緒地看向沒有鼓掌的那幾個人——安子亦，於清等。
趙曉隨被這目光盯得有些發毛，也不自覺舉起了手，開始鼓掌。
他們又開始盯著其他人。
於清，安子亦也開始鼓掌。
最後，就剩下最後一排，全部的同學都轉過頭，像是脖子被狠狠抓住扭了過來一般，盯著蘇搖鈴。
宋老師微笑著看著她:“蘇同學，你覺得魯同學念得不好嗎？”
蘇搖鈴:“挺好的，我建議學校以後入手一臺復讀機，這樣可以提高我們的學習效率。”
宋老師:“復讀機？蘇同學又在開玩笑了，既然你覺得他念得很好，應該給他鼓勵才對。”
蘇搖鈴抬起手，隨便拍了兩下。
宋老師滿意地點點頭:“好孩子，”
前面的人頭也齊刷刷轉了回去，繼續鼓掌！
魯大西:“這，這……”
他吞吐了半天，才說出一句話，“好了，你們不要鼓掌了，我看得出來，你們根本就不是真心為我鼓掌！”
所有人的動作停了下來。
就連宋老師也看著魯大西，保持著不變的笑容，“魯同學，你說什麼？”
明明是很普通的問話，但連坐在魯大西后面幾排的趙曉隨都感覺到了其中的壓迫感。
魯大西顯然沒有感受到這種壓迫感，他繼續道，“從進入這個教室起，我就覺得有一件事很不對勁！”
蘇搖鈴靠在椅子上，微微皺眉。
魯大西說的這句話沒錯，除了復讀這件事以外，剛才發生的事情，還有一點讓她覺得很不對勁。
就和剛才看課程表一樣。
但究竟是哪裡不對勁？
難道，魯大西也感覺出來了？
“我課文讀的好，這一點我是知道的！畢竟不是誰都能情緒飽滿又字正腔圓地念十五分鐘“我愛我的學校”！可是，換位思考一下，如果你的面前出現一個這麼有才華又強大的新同學，你不會嫉妒，不會討厭他嗎？”
魯大西總結道:“即便是鼓掌，也應該是蘇搖鈴那種態度，輕蔑，隨意，又帶著幾分敷衍！而你們的掌聲，來的太廉價，太虛假了！這就是我從剛才開始，就覺得不對勁的地方，還好蘇搖鈴的反應，點醒了我！”
蘇搖鈴:“？”
說完，魯大西還得意洋洋看了她一眼。
安子亦和於清都沉默了。
趙曉隨也一樣。
宋老師的笑容快要消失:“這樣吧，我們繼續下面的課，魯同學，
你可以坐下了。”
但她的表情彷彿在說你可以閉嘴了。
“接下來是課堂練習，請大家把課文後面第一題做完。”
說完，宋老師就坐在了講堂上。
眾人翻開課本，看見課後第一題——
抄寫十遍課文。
趙曉隨:“？”
他忍不住道，“抄完我還能認識這六個字嗎？”
吐槽歸吐槽，但不動筆也不行動。
很快，教室裡就充滿了沙沙的寫字聲。
這個時候的陸野倒是和四周的其他同學沒什麼區別。
他也在埋頭認真地寫著——
【我的新同桌，是一個有原則，有想法，不會逢場作戲，虛假鼓掌的優秀學生，這樣的人，在這個世界非常少見……】
你是真的有在認真上學嗎？
雖然這個課也的確沒什麼好上的……
語文課之後，是兩節英語課，吳老師一上講臺，目光就開始往教室裡掃，最後落在蘇搖鈴身上，冷笑了幾聲，“呵呵。”
趙曉隨低聲:“完了，蘇同學是不是得罪了吳老師，我怎麼感覺她好像是被盯上了？”
安子亦搖頭:“應該不會吧，我們一直都在一起，吳老師好像對我們都不滿意，應該不會單獨針對她一個人。”
“今天我們來學習的單詞，food。”
吳老師在黑板上寫下這個單詞，“現在，跟著我一起讀，food。”
所有同學整齊劃一地念出這個單詞。
截至目前，這看起來似乎是一節正常的英語課。
直到十分鐘後，所有的同學還在和吳老師一起讀“food”。
安子亦等人:“……”
英語課逐漸向語文課靠攏。
陸野:“他們很吵對吧。”
他剛當著正主的面寫完了攻略計劃，又把這頁紙從作業本上撕下來，認真疊好，放進了口袋裡。
蘇搖鈴說:“上堂課是復讀機，這堂課是直接卡碟了。”
陸野的手放在桌上，頭在手臂上蹭了蹭，也得虧他一直趴在桌上，不然以他的個子，就算是坐在最後一排，也不會被其他人擋住看不見，“噓，瞎說什麼呢！不過你放心吧，灰燼高中是不會開除學生的，跟著我絕對沒問題！”
說完，他還悄悄靠過來，“歡迎你，新同桌。”
蘇搖鈴“嗯”了一聲。
陸野坐了起來，其他同學也拿出了書本，但都還沒動作，他倒是先在紙上唰唰寫了起來。
臺上的宋老師在說話，“請同學們翻到語文課本第100頁。”
陸野還在低頭唰唰唰。
蘇搖鈴就在他旁邊，轉頭就能看見他在寫什麼，於是她也光明正大看了——
作業本上，寫著一排大字。
《攻略高冷同桌的一百種方法》
下面小標題“如何獲取她的信任？”
往下是——
和她熱情地打招呼。
和她積極地說話。
帶她去沒有人知道的神秘場所。
送她神秘的小禮物。
小禮物旁邊打了個問
號，延伸出來一個大括號，大括號裡的內容是:
她喜歡什麼？
她討厭什麼？
我有什麼？
非常詳盡而周全的考慮，尤其是大括號裡的三個內容，建議全文背誦。
蘇搖鈴:“陸野，你不遮一下嗎？”
陸野埋頭苦寫，“噓，我正在構思當中，已經快理清楚思路了。”
他認真的樣子，真的和這個教室格格不入。
蘇搖鈴索性讓他去折騰，自己翻開了語文課本的第一百頁。
第一百頁是一篇課文。
宋老師說，“好，現在讓我們的新同學，魯大西來唸一下這篇課文。”
魯大西給了宋老師一個您非常有眼光的眼神，站起來清了清嗓子，開始念道，“我愛我的學校，我愛我的學校，我愛我的學校，我愛，我的學校。”
他忽然停了下來。
宋老師微笑著鼓勵，“繼續呀，魯大西同學。”
魯大西接下來的聲音，可沒先前那麼洪亮而充滿自信了，他繼續唸到，“我愛我的學校……”
第一百頁是這一句話，第一百零一頁也是這句話！
沒人問他怎麼了，因為每個人手裡都有課本，他們知道，魯大西念得是正確的，這一篇叫做《我愛我的學校》的課文，兩頁的內容，全都是一模一樣的！
等魯大西唸完，宋老師繼續微笑，“魯大西同學念得很好，大家鼓掌！”
又是機械而統一的掌聲，每個人都抬頭，毫無情緒地看向沒有鼓掌的那幾個人——安子亦，於清等。
趙曉隨被這目光盯得有些發毛，也不自覺舉起了手，開始鼓掌。
他們又開始盯著其他人。
於清，安子亦也開始鼓掌。
最後，就剩下最後一排，全部的同學都轉過頭，像是脖子被狠狠抓住扭了過來一般，盯著蘇搖鈴。
宋老師微笑著看著她:“蘇同學，你覺得魯同學念得不好嗎？”
蘇搖鈴:“挺好的，我建議學校以後入手一臺復讀機，這樣可以提高我們的學習效率。”
宋老師:“復讀機？蘇同學又在開玩笑了，既然你覺得他念得很好，應該給他鼓勵才對。”
蘇搖鈴抬起手，隨便拍了兩下。
宋老師滿意地點點頭:“好孩子，”
前面的人頭也齊刷刷轉了回去，繼續鼓掌！
魯大西:“這，這……”
他吞吐了半天，才說出一句話，“好了，你們不要鼓掌了，我看得出來，你們根本就不是真心為我鼓掌！”
所有人的動作停了下來。
就連宋老師也看著魯大西，保持著不變的笑容，“魯同學，你說什麼？”
明明是很普通的問話，但連坐在魯大西后面幾排的趙曉隨都感覺到了其中的壓迫感。
魯大西顯然沒有感受到這種壓迫感，他繼續道，“從進入這個教室起，我就覺得有一件事很不對勁！”
蘇搖鈴靠在椅子上，微微皺眉。
魯大西說的這句話沒錯，除了復讀這件事以外，剛才發生的事情，還有一點讓她覺得很不對勁。
就和剛才看課程表一樣。
但究竟是哪裡不對勁？
難道，魯大西也感覺出來了？
“我課文讀的好，這一點我是知道的！畢竟不是誰都能情緒飽滿又字正腔圓地念十五分鐘“我愛我的學校”！可是，換位思考一下，如果你的面前出現一個這麼有才華又強大的新同學，你不會嫉妒，不會討厭他嗎？”
魯大西總結道:“即便是鼓掌，也應該是蘇搖鈴那種態度，輕蔑，隨意，又帶著幾分敷衍！而你們的掌聲，來的太廉價，太虛假了！這就是我從剛才開始，就覺得不對勁的地方，還好蘇搖鈴的反應，點醒了我！”
蘇搖鈴:“？”
說完，魯大西還得意洋洋看了她一眼。
安子亦和於清都沉默了。
趙曉隨也一樣。
宋老師的笑容快要消失:“這樣吧，我們繼續下面的課，魯同學，
你可以坐下了。”
但她的表情彷彿在說你可以閉嘴了。
“接下來是課堂練習，請大家把課文後面第一題做完。”
說完，宋老師就坐在了講堂上。
眾人翻開課本，看見課後第一題——
抄寫十遍課文。
趙曉隨:“？”
他忍不住道，“抄完我還能認識這六個字嗎？”
吐槽歸吐槽，但不動筆也不行動。
很快，教室裡就充滿了沙沙的寫字聲。
這個時候的陸野倒是和四周的其他同學沒什麼區別。
他也在埋頭認真地寫著——
【我的新同桌，是一個有原則，有想法，不會逢場作戲，虛假鼓掌的優秀學生，這樣的人，在這個世界非常少見……】
你是真的有在認真上學嗎？
雖然這個課也的確沒什麼好上的……
語文課之後，是兩節英語課，吳老師一上講臺，目光就開始往教室裡掃，最後落在蘇搖鈴身上，冷笑了幾聲，“呵呵。”
趙曉隨低聲:“完了，蘇同學是不是得罪了吳老師，我怎麼感覺她好像是被盯上了？”
安子亦搖頭:“應該不會吧，我們一直都在一起，吳老師好像對我們都不滿意，應該不會單獨針對她一個人。”
“今天我們來學習的單詞，food。”
吳老師在黑板上寫下這個單詞，“現在，跟著我一起讀，food。”
所有同學整齊劃一地念出這個單詞。
截至目前，這看起來似乎是一節正常的英語課。
直到十分鐘後，所有的同學還在和吳老師一起讀“food”。
安子亦等人:“……”
英語課逐漸向語文課靠攏。
陸野:“他們很吵對吧。”
他剛當著正主的面寫完了攻略計劃，又把這頁紙從作業本上撕下來，認真疊好，放進了口袋裡。
蘇搖鈴說:“上堂課是復讀機，這堂課是直接卡碟了。”