第四百一十四章 人才

 戰場就越快，若是測試完成了，以後就生產此種制型，但公差一定要降到一分。”薄玉抬頭要說話，龐雨立刻伸手阻止，“眼下各分司的公差不小，甲仗稍大尚可用，銃炮空徑公差大了，炮兵作戰便大受影響，各司編列兩門炮，每千總部再直屬四門，親兵司加倍，算上幾處鄉兵和賣給方軍門的，就是上百門的數，本官不可能像紅夷炮那般，單獨給每門炮製彈，宿松戰前趕著交炮，公差有兩分有三分，

 本官也收了，但現在要量產出來便不同，為了簡化後勤，所有炮彈只有一個形制，所有火炮都發射同一種炮彈。”

 薄玉見龐雨態度堅決，只能把嘴邊的話收了回去，但一分的公差對於目前的工坊來說十分艱鉅，每個流程都必須十分周全才有可能達到。

 “薄先生要相信咱們的工匠，凡是能提出改進公差方法的加一級餉，不管想什麼法子，工坊應當在半年內將小銅炮和炮彈的公差達到一分。”

 薄玉有點無奈，回頭看了看自己那個隨從，那隨從也臉有憂色。

 龐雨說罷又轉向旁邊陪同校閱的楊學詩，“霰彈即將裝備各部，炮兵操典可有更訂。”

 楊學詩見龐雨看向自己，遲疑了一下道，“就是加了一條，敵入百步可用霰彈。”“光寫這個是不足的，操典之中最多見的便是敵入多少步，我們安慶營是天下強兵，列陣之後不要等別人來打，更要主動進攻，炮兵在戰場上要運動，一百步至三百步用何種彈藥打多少發鐵彈，百步內打多少發霰彈，與步兵行進時線路，平原、丘陵、山地部署地方，上船下船，上射下射方法，炮兵雖在宿松大殺流賊，但

 遠不能說完善，眼下武學若是都不完善，各部炮兵又上哪裡去學。”楊學詩聽龐雨語氣不佳，只得趕緊躬身道，“大人說的是，只是原本合格炮長便不足，眼下又增加許多火炮，新任炮長多不識字，發炮運炮尚能熟練，僅測距考較一項而言，能通過的炮長不足一半，這還是平地，山頂下射測距，只有一成合格，炮規遠鏡等諸器能熟練合用者不足十人，八門以上炮擊指揮只有兩人勉強可用

 ，就連每日彈藥損耗補足，也多是各司書手在報。”

 龐雨只得擺擺手，“所以要開設這個武學，裡面不光教用器，識字算數也必須要學，否則不許實任炮長。”楊學詩應了一聲，武學本身就缺乏教習，一些基礎戰技可以從各部調老兵來教，但涉及到指揮方面的就十分缺乏人才，騎兵科好不容易從陳如烈那裡要來兩個軍官，騎馬倒是很熟練，但就識得一兩百個字，就靠經驗教授，步兵軍官問他們問題往往得不到準確回答，幫著完善教材的書手又全無軍旅經歷，常常詞不達意，

 其他各科同樣存在這類問題，最嚴重的可能就是炮科，因為以前根本就沒這個兵種。但龐雨也知道實情，明代文武對立，武人大多粗鄙不堪，民間識字率也不高，他這個草臺班子的基本盤還是文盲，不是說開個武學就馬上學會了，現在的問題是

 連教習都沒有，他想想後站起身到薄玉面前。

 “武學和軍中都缺炮科可用之人，最要緊是識字算數又懂炮的人，工坊人才多，可著意培養一些，否則這火炮仍是難以物盡其用。”薄玉身邊那名隨從突然微微躬身，“若龐大人準允，小人願意入軍中當炮兵。”