第十六章 開文道昌隆 上

之後又有腦子活泛的帶人找到書局，孩子們課堂所學教材皆是柴大先生自己編撰，那麼些套，印製卻是找書局印製的。

若是能從書局手裡弄到，那還抄錄個球！

結果書生剛說出來意，便被書局掌櫃帶人揚著棒子打了出來，家中大兒有幸入了柴大先生門下，豈容這些忘八端盜取大先生高作！

殤國有點甚好，按照柴天諾前世的說法便是重視知識產權，若無允許私自轉錄販賣，罰得傾家蕩產都是輕的。

可正因如此，書籍金貴，限制了知識傳承，文道一直不昌這便是最重要的緣由。

攆走書生書局掌櫃越想心裡越不踏實，便找上縣衙報了官，引起不小轟動，鳳城說大不大，說小也不小，不要束脩的浩然書院在縣衙也是備了案的。

尤其開學時，教諭大人與兩位在冊先生同去看過，皆稱讚不已，之後縣太爺忍不住也偷偷去了幾次，同樣對柴大先生讚賞有加。

再加城裡不少商賈匠人子嗣都是浩然書院的學生，真若有事發生必然引起動盪，於是乎，縣太爺主簿還有教諭三人便湊在一起，一番思量便讓衙役把那些書生捉了過來，看他們到底報的何種心態！

書生被手持利刃的衙役嚇得不輕，一見三位大人立時趴伏在地嚎啕大哭，把事情緣由說個通透。

幾個書生皆是往東三十里外濱城學子，一日應好友相邀來鳳城遊玩，無意被街上小兒背誦的三字經驚住，經過多方打探尋到浩然書院，然後便將柴天諾視為天人。

複寫文章不是想要轉賣賺錢，他們幾人也是有心，在濱城同樣開了個不收束脩的私塾，只是家境皆不富裕，教材稀少，只兩部艱澀難懂古典，教授孩子實在不太合適。

於是便想著把柴天諾教授的書籍抄錄下來，與孩子們來說便是莫大好處！

三位大人聽了心中也生唏噓，走官途的皆是文人，都知道獲取知識的艱難，只是這事終究違了法度，幸好還未抄錄完成，不然便是真的毀了自家道路。

“柴大先生確是文道罕見，三百千我也聽過少許，不但淺顯易懂朗朗上口，其中道理也是不少，若能真的傳播開來，與天下蒼生來說實乃一件幸事！”