037 院士也分三六九等

    編制在華夏是個很神奇的概念。

    基本上在一個正經兒單位裡，地位最基本的區別方式，大概就是有沒有編制。在絕大多數情況下，有編制跟編制外的職工，即便都是幹一樣的事情，但前者的各種待遇往往要遠高於後者，大家也早已經習以為常。

    用普通人的話說，有編制那是可以吃皇糧的，是個好東西。

    好東西往往都是稀缺的。而且在許多單位都是一個蘿蔔一個坑。有人在單位裡盼了幾年甚至十多年卻求而不得，又捨不得空耗的那麼多年，也只能繼續耗下去。

    高校自然也一樣。能獲得財政撥款補助的教師都是有編制的。但卻是遠遠不夠的。學校要發展，需要錢更需要人，尤其是有水平高質量的師資力量。

    但高校的編制同樣是有限額的，同樣一堆人等著排隊。

    所以當陳永剛在電話裡聽到範振華願意幫助體大籌建一個數學專業後，立刻便讓魯成程簽下寧孑。

    一個新設置院系，即便前期沒什麼人報考，但該有的框架還是得搭起來吧？只要上頭批准了，不管院系大小，教師編得給幾個吧？行政方面的編制也得給幾個吧？教授的職稱給幾個也不過分吧？

    不然如何開展工作？

    別看就是幾個編制跟職稱的事，但對於領導們來說這可是好東西。畢竟每所高校都有無數人在排隊，僧多粥少是普遍現象。

    當然體育大學不是綜合性大學，要申請一個數學專業自然是很難的，屬於基本上不可能被批准的情況。然而最麻煩的部分人家院士說了他們去出面搞定，這對於體育大學的校領導們來說，這自然是從天上掉下來的餡餅。

    畢竟非本校院士的羊毛可不是那麼好薅的。更別提範振華還不是普通的院士。

    對外院士是或許是不分等級的，但對於內部的人來說，院士同樣有三六九等。

    比如進沒進各種專家委員會，能不能參與一些政策制定，能拿到多大的項目，在業界內說話影響力有多大。最簡單的，國際享譽盛名的院士跟國內默默無聞憑資歷評上去的院士那能一樣麼？

    毫無疑問範振華不管從哪個方面看都屬於那種頂級院士，所能調動的資源極大。他既然說了燕北大學能幫燕北體大把這個數學系建起來，那肯定是沒有問題的。