第二百三十一章 軍備（怪談？）競賽

反倒是炎國一點參加的意思都沒有，要問為啥的話，炎國的動作指導、武術明星、各路替身，全都跑去練武了。

剩下的演員頂多拍點文藝片、愛情片，拿啥去參加這場特效盛宴？

當然，炎國也不是毫無動作——他設立了一個專項補貼。

不過不是補貼電影電視劇行業，而是……

練武補貼。

不明白的還在看熱鬧，但聰明人卻從這個補貼和官方後續發佈的新治安管理條例之中，嗅到了特別的味道，默默帶著家人加入了練武的行列。

學生為了期末考試成績開始練武。

大爺大媽為了每個月120塊錢開始練武。

聰明人為了即將到來的風暴（免槓，比喻）開始練武。

剩下的人漸漸發現，身邊的人練武的越來越多，便也開始隨大流的練了起來。

等到那些修煉駐顏功法、壯陽功法的人開始有所收穫，哪怕是最遲鈍的人，也開始瘋狂起來。

主觀習武者開始增加，各大高校也隨即開始設立相關的研究所，市面上的功法越來越多，人們對於武術的認知也在不斷的增強。

就如當電燈走入千家萬戶時，人們會不由自主的開始發出“這麼好用的玩意誰發明的？”之類的感慨一般，隨著武術的越發普及，人們便越發好奇起來。

武術從何而來，由何人創造，又如何流傳，為什麼幾百年來，只有一些小說流傳？

而在這時，某些歷史老師，忽然在備課時，發現了一個盲點——

七年級歷史課本中，講述華夏曆史春秋戰國的部分，有了一點小小的變化。

在原本的教科書中，各版本大多隻講述春秋爭霸、戰國七雄，少數提到諸子百家的版本，也只會粗略的介紹儒家、法家、道家的一些知名人士。

但在新版教材中，無論哪一版，都將諸子百家介紹了一遍，而它們，又不約而同的添加了一個以前幾乎只有創始人會在教科書（還是語文書）上提一嘴的勢力——墨家。

對於墨家，大多數炎國人大多隻知道他和公輸班的“沙盤演武”，而年輕一輩頂多是從各種動漫、影視中知道，這是個機關術很厲害的“門派”。

但從教科書中，他們卻瞭解到，墨家原來有三派，除了加入秦國，鑽研各種機關術的派系，還有另外兩支，而其中鄧陵氏一脈（墨家三大分支之一，講究‘勤生薄死，以赴天下之危’），便是所謂遊俠、俠客的祖師爺。

再聯繫墨家領導者被稱為“鉅子”，一個猜測忽然浮現在眾人面前——

那個編纂了武術課教材，讓武術得以推廣的“墨鉅”，會不會就是這一代的墨家鉅子？而教科書之所以發生變化，就是他公開武功秘籍和基礎原理的“條件”。