木星環帶 作品
第44章 全線崩壞沒救了
要說胡來的鼻祖,其實還得是陸城。
三年級的時候,女排在奧運會奪得冠軍,學校領導腦袋一熱組建了排球隊,陸城腦袋一熱參加了。
但是學校並沒有善於排球的教練,於是籃球,足球甚至於乒乓球教練輪番訓練他們。
讓陸城一直以為,只要三傳內把球打到對方的界內就行,無論用什麼方法。
小學四年裡,陸城沒參加過任何排球比賽,卻可以用身體的任何部位去接觸排球。
整個隊裡18名球員沒有他更能接球扣球的了。
到初中進入正式的校隊,陸城才知道原來小學一直在胡打。
但因為他反應敏捷,成為了初中校隊建隊以來第一個成為正式隊員的一年級新生。
不過那時陸城個子還沒長起來,他打的位置是自由人。
那一年的初中排球聯賽,陸城成了所有隊伍的夢魘。
因為不論對方再厲害,沒有他接不起來的球。
不管是用手,還是頭,胸,腳接球,總之別想在他的領域內得分。
後來教練發現他的球感非常好,在三年級二傳手退賽後,又將他培養成了二傳手。
二年級的排球聯賽,陸城成了助攻最多,得分也最多的二傳手。
三年級又因為他得分頻繁,改打副攻。
然後陸城成了當年的mvp。
高中很多學校向陸城伸出橄欖枝,他並沒去排球穩居全國第一的學校,而是選擇了鬼才教練,得到了全面的昇華。
三年級的時候,女排在奧運會奪得冠軍,學校領導腦袋一熱組建了排球隊,陸城腦袋一熱參加了。
但是學校並沒有善於排球的教練,於是籃球,足球甚至於乒乓球教練輪番訓練他們。
讓陸城一直以為,只要三傳內把球打到對方的界內就行,無論用什麼方法。
小學四年裡,陸城沒參加過任何排球比賽,卻可以用身體的任何部位去接觸排球。
整個隊裡18名球員沒有他更能接球扣球的了。
到初中進入正式的校隊,陸城才知道原來小學一直在胡打。
但因為他反應敏捷,成為了初中校隊建隊以來第一個成為正式隊員的一年級新生。
不過那時陸城個子還沒長起來,他打的位置是自由人。
那一年的初中排球聯賽,陸城成了所有隊伍的夢魘。
因為不論對方再厲害,沒有他接不起來的球。
不管是用手,還是頭,胸,腳接球,總之別想在他的領域內得分。
後來教練發現他的球感非常好,在三年級二傳手退賽後,又將他培養成了二傳手。
二年級的排球聯賽,陸城成了助攻最多,得分也最多的二傳手。
三年級又因為他得分頻繁,改打副攻。
然後陸城成了當年的mvp。
高中很多學校向陸城伸出橄欖枝,他並沒去排球穩居全國第一的學校,而是選擇了鬼才教練,得到了全面的昇華。