第108章 第 108 章

當然，這才只是最基礎的一些字和詞，像是複雜的一些成語，小朋友必須真正理解成語的意思後才能解鎖動畫。




像是‘金蟬脫殼’這個成語，小朋友除了能寫出這個成語之外，還需要完整的講出這個成語的出處，並真正理解這個成語的意思，如果成功了，那麼他就會得到一個全息版的關於三十六計中金蟬脫殼這個故事的動畫。




如果小朋友只是單純的只能寫出這個成語，其他的條件都達不到的話，他得到的動畫說不定就只是一隻蟬脫去外殼的蛻變過程，除此之外，還有一個考核未完成的提示。




擁有了‘金蟬脫殼’的字牌後，小朋友就可以用這個成語造句或者寫一段話，如果小朋友寫的內容符合標準、且沒有任何語病，那麼就會獎勵一個相應的動畫，動畫的完整度和精彩度和這段話的內容成正比。




像是如果小朋友寫的是‘當箱子打開時，原本鎖在裡面的魔術師早已金蟬脫殼不見了’，那麼他得到的動畫也只是一個魔術師從箱子裡消失的畫面。




可如果小朋友寫的是‘當混亂結束後，壞人卻發現自己抓錯了人，原來主角早就趁機金蟬脫殼，先一步離開了。’，那麼小朋友就會得到一個稍微有故事性和衝突性的精彩全息動畫！




叢筱之所以會想出這麼個遊戲，一來就是這算是讓小朋友們學會認字寫字，這種遊戲也不算玩物喪志，再有就是她是真的很喜歡夏國的古代文化，像是三十六計中的那些成語，如果真能弄明白，說不定還真的能讓人長點心眼。




額，這部分原因純屬叢筱‘夾帶私貨’，為了好友俞暖暖以後的學生著想的，當然，如果俞暖暖自己玩了遊戲後變得沒那麼憨，就更好了。




至於後面的動畫，一方面反應是獎勵機制，因為經過調研，叢筱發現大部分人在小時候有學習的動力，除非是那種本身喜歡學習或者腦子好的小朋友，其他小朋友都是在家裡長輩的誇獎和獎勵中給忽悠的，所以，叢筱設計的寫字遊戲就有了獎勵，一個是字牌獎勵，一個是動畫獎勵，畢竟遊戲裡嘛，叢筱也只能提供這些虛擬的獎品了。




另一個原因就是孟小櫻不是說一部好的動畫電影就是要講好故事嘛，雖然叢筱不會講故事，但她可以讓很多很多小朋友們從小就開始練習，萬一真的有小朋友有這個天分，說不定未來就能寫出十分精彩的故事了！




只是，想象是很美好的，叢筱也可以製作出承載這麼多內容和運算的芯片，但前提是她和她的小夥伴必須將所有常用的字、詞語、成語弄清楚，獎勵動畫的腳本、角色形象、人物設計也需要全部提前弄好，場景和特效也必須全部由自己設計並製作出來。




叢筱可以幫忙將普通視頻和畫面直接轉換成全息模式，但這有個前提，那就是你得先有普通視頻和畫面啊！