第026章 點頭或搖頭

 作文宣讀會，收到了良好的效果。半個月後，樹生撰寫的加強中小學生團結互助的文章被省重點教育刊物刊登，引起了縣裡的重視，並且縣局領導想調他當秘書，但被樹生婉拒了，認為自己更喜歡站講臺，拿教鞭，吃粉筆灰。

 有一件事令樹生耿耿於懷，如果當時玉霞打開袋子的時候，自己耐心一些、理性一些那該多好，可偏偏自己那麼武斷，認為小姑娘家庭貧窮，痴迷於物質，所以口無遮攔的說出挖苦人的話，並且不聽解釋，讓人家到後黑板站著。後來傳出方石和玉霞搞對象，自己也沒當回事。

 現在想起來，自己真的是太年輕了，應該深刻吸取教訓，在今後的教學經驗中避免再犯。為此，他在這件事情上，當著全班同學，向玉霞以及方石進行了鄭重的道歉，同學們都為他鼓起了熱烈的掌聲。

 方石雖然沒和玉霞坐在一起了，但溝通交流的時候卻多了，有什麼不明白的題，兩個人相互研究。走讀生們也活泛了，中午帶了好吃的飯菜，大夥都要相互分享。

 無論是學習氛圍還是勞動或是體育等，都優於同年級其他班級，這就是團結和凝聚結出來的果實。

 其中考試，樹生代的班全年級第一，方石考了第三名，成績優於平時的小測驗。方寶毫無懸念的考了倒數第一。

 把前三名和後三名叫到辦公室，樹生讓他們結對子，不停的鼓勵鞭策後三名學生，方石和方寶結成對子，爭取讓他的成績提上來。

 晚飯後，方石作完作業把書包放在櫃子裡，讓方寶自己做作業，有不會的就問自己。平時方寶做作業都照抄方石的，結了對子後就不再妥協方寶了，拉了一把椅子看電視去了。

 方寶看著代數書裡面的題一道都不會做，愁的直撓頭，向客廳吼了一聲:“哪道也不會，過來給我講。”

 方石無奈的搖了搖頭，走進小臥室拿起代數書仔細講解。