第 115 章

李承乾雙目瞪圓：“阿耶把火藥給新羅了？”

“給了一部分，數量不多。為這些火藥，新羅可謂大出血。”

聽到前一句，李承乾眉宇蹙起微微有些不贊同，可當後一句出口，李承乾神色瞬間緩和。李世民十分無奈。李承乾卻已約莫明白了他的意思。

“我們與新羅陸地隔著整個高句麗，海上隔著大片海域。因而她們即便手握火藥也對我們構不成什麼威脅，更別提我們的火藥更多更猛。

“阿耶將火藥交予她們，是想讓她們利用火藥來牽制高句麗。留下金德曼，則是為了讓新羅更加聽話，讓他們明白，火藥付予他們，他們不可濫用。必須用在我們認為該用的地方該用的時候。”

李世民點頭：“這只是其一。”

李承乾頓住。

李世民繼續：“其二，承乾，金德曼留下是為了獲得大唐的支持，讓她的上位之路更加順利。相應的我們也可以藉此觀察，看她是否符合我們的要求。

“一個人可以裝一天，一個月，但未必裝得了數年。我會在長安為她賜下府邸，府中可以用她帶來的人，卻不可能唯有她帶來的人。

“其三，承乾以為高句麗的野心可會因為火藥而消散？”

李承乾搖頭：“不會。他們現在的屈服是出於逼不得已，出於不得不為。但他們心裡是不甘的是不平的。”

“所以若他們一直老實也就罷了。若他們不老實……”李世民眸中閃過一絲寒芒，“我們需確定百濟與新羅，誰更可用。”

李承乾感覺到李世民神色裡的深意，開口問：“那還有其四嗎？”

李世民嘴角勾起：“自然有。承乾，你該明白，創天下盛世、做九州霸主，令萬國來賀是每個君王的畢生所願。阿耶也不例外。

“阿耶不僅想讓新羅皇室來大唐為質，還想讓所有臣屬國都派人為質。承乾，你說過每個孩子最初都是一張白紙，他會長成什麼樣的人，或許有兩分天性使然，但八分在於後期的教育引導與環境塑造。

“那麼倘若這些人自小在大唐生活，在我們的教養下長大呢？阿耶希望大唐的臣屬國越來越多；希望每一個臣屬國下的繼承者都出自大唐之手。”

李承乾怔在當場，瞠目結舌。

打遍天下，將所有國度都納入大唐版圖，歸大唐管轄是不太現實的。

一來許多國家與我們暫無矛盾，也無糾紛，肆意發起戰亂引來民不聊生實在不妥。況且侵略從來不能磨滅一個國家與民族的意志。侵略帶不來臣服，只會帶來仇恨與反抗。

二來就算大唐把這些地方全部打下來了，也沒有足夠的能力與精力去掌控這麼大的攤子，掌控不利，會油然而生各種各樣的問題，會導致大唐疲於應付，從而拖累中央。

所以，最好的辦法是讓他們自己治理自己，而大唐從另一方面入手，馴化他們的“繼承者”，從而通過“繼承者”影響他們的子民。

這是用溫水煮青蛙的手段來進行融合與同化。

李承乾深吸一口氣，腦海中閃過一片臥槽，心裡宛如一萬匹草泥馬在奔騰。

他一把抱住李世民：“阿耶，你牛批！你簡直太牛批了！嗷嗷嗷，你可真敢想。不過我喜歡。阿耶，我支持你！你一定可以的！”

他阿耶不愧是他阿耶，服了服了。他的目標尚且只是讓大唐百姓家家有餘糧，人人有衣穿。他阿耶居然已經想到這麼遠了嗎？

李承乾莫名有種他尚在第二層，他爹已經在大氣層的感覺。

對此，李承乾是震驚的，也是神往的。

如李世民口中那樣的境況，想想就讓人心動啊。

心動著心動著，三國使團走了。李承乾猛然回神。

不對，使團都走了，他的隨機種子呢？他抽到的獎品呢？說好兩個月內發放呀，再過兩天就超時了。

淦！

系統，你給我出來，你還我種子。

就在李承乾怒氣衝衝，罵罵咧咧的時候，抱春進殿回稟：“殿下，你安置在醉仙樓的那對兄妹託人傳話說要見你，言有東西進獻。”

李承乾：！！！！