第四百六十四章 農民的女兒

李景瑄的出現，讓原本熱鬧的院子和教室，瞬間變得安靜起來。

　　村長看到李景瑄提前進場，懸著的心，算是徹底的踏實下來。

　　他看著亂糟糟的院子和教室，一陣頭疼。

　　這教室建成已經有好幾十年了，裡面容納空間小不說，還就這麼一間。

　　孩子們上課時，早上是一到二年級的同學在室內上課，三到五年級的同學就在院子裡寫作業，下午就反過來。

　　遇到颳風下大雨的時候，所有孩子擠在一間教室學音樂。

　　村長想，這大概是全國唯一一所，唱歌還得根據天氣情況的好壞來決定的學校吧。

　　“景瑄啊，你等等，我進去讓人給你挪出一條路來，這幫人是粗人，踩著你腳就不好了。”

　　村長說著，欲打算推開人群去教室，卻被李景瑄抓住了衣角。

　　“村長伯伯，你進去給教室裡面的人說一聲，讓他們出來坐院子裡聽吧。

　　如果我去教室，院子裡這些人怎麼辦？

　　而且天氣這麼熱，這麼多人在裡面空氣不流通，會讓人中暑的。”

　　李景瑄話落，村長微愣，點了點頭便擠進教室，沒一會兒功夫，教室裡的孩子和大人便陸陸續續走到院子裡來。

　　楊麗娜將李景瑄拉到院子最前面，在她耳邊小聲說到:“加油！”

　　親眼看著教室裡的人一個一個都整整齊齊坐在院子裡。

　　沒來之前，原本李景瑄激動的同時又有點緊張，現在看著大夥兒安靜等待著她開口，她突然的笑了笑。

　　何為知識改變命運？

　　這些人裡面，百分子八十的人大字不識幾個，將成功的典故講給他們，他們未必能聽的懂。httpδ://

　　為了讓大家能聽懂，李景瑄下午專門打了草稿，可這會兒，她卻發覺，那草稿上的內容，只是適用於在學校的演講。

　　她沉思了一會兒，決定講幾個例子來給村名聽。

　　李景瑄沉思了幾秒，開始了她的演講。

　　她從每個孩子的生長環境，講到每個孩子的優點和缺點。

　　李景瑄說，讀書不能讀死書。