第二百五十三章標點符號和戰事安排

“各地的啟蒙典籍倒也罷了，但縣學和郡學還有秦都學宮、九江學宮所用典籍，為了方便學子學習，卻必須添上標點符號，由少府召集各家各學派，為我大秦各類典籍斷句！”

　　趙文臉上帶著古怪的笑意，後世所傳的各種典籍，被一代代人不斷解讀，恐怕就連當時寫出典籍之人，都不敢確定自己是不是有這個意思！

　　只以儒家來說，一部論語，因為斷句問題，天知道冒出了多少學派出來。

　　但自己在各地建立學堂，是為了普及知識，可不是為了傳播各派各家的文化，自然要提前將斷句弄明白。

　　由朝廷大量對各種典籍完成斷句，雖然秦代以前的典籍後世肯定還會有爭論，但秦代以後的，卻絕對清清楚楚。

　　“不知什麼是標點符號，還請陛下示下！”劉邦一臉的茫然，他也是讀過書的，卻從沒有聽說過，還有一個叫標點符號的東西，需要加入到典籍之中。

　　趙文將標點符號給劉邦講了一遍，看他雖然已經理解，但卻依然帶著幾分茫然，顯然是對於標點符號不以為然，直接道:“上次我送到少府的李強也瞭解這些知識，讓他將每個符號給你標註出來，給所有典籍之中加上就是了！”

　　這些人開始讀書之時，就是從沒有斷句的書籍開始，早已經習慣了沒有斷句的讀法，但趙文可不習慣，而且有了標點符號也更方便知識的傳播，所以給所有的典籍加上標點符號，在趙文看來勢在必行。

　　“縣以上學堂使用何典籍，還請陛下示下！”看陛下不願在講，劉邦極為小心的低聲問道。

　　諸子百家各家各派全都盯著少府，甚至不斷有人前來找自己，就是想要將自家的傳承加入學堂之中，但劉邦感覺自己就算是傻了，也絕不會參與到這種事情之中。

　　諸子百家之爭，與自己有什麼關係，自然是陛下安排什麼，自己印製什麼。

　　“由法家標註商君書，由儒家標註春秋，在讓當年編著呂氏春秋的那些人將呂氏春秋標註出來，能夠將這三本典籍全部學完，別的不說，當一個合格的官員肯定沒有問題！”