第二百一十章 鮮衣怒馬正年少

大明的大統歷，太祖高皇帝曾言：西域推測天象最精，其五星緯度又中國所無。命翰林李翀、吳伯宗同回回大師馬沙亦黑等譯其書，大統歷的編修就是納百家之長的典範。





第二個方面，則是從分工方面，承認他人的優秀和領先，並不恥辱，在總結歸納這方面，泰西的算法也有優勢，就像是分工一樣，既然它領先，就拿來用就是，反正都要經過翻譯，都要經過漢化的，學的東西的確叫泰西算法，但是改名成《鄭王算法》也不是不可以，改名，是不是更加容易令人接受？





泰西算法從禮部翻譯，再到皇叔朱載堉的編修，早就不完全是泰西算法了。





第三個方面，則是數學符號化，代數化的實際意義，為了簡單，能少寫幾筆就少寫幾筆，算學的工作量實在是太大了，比如最近在做的三角網測距法，10分正弦表都是小數點後九位數，這要是寫起來，實在是麻煩。





“學生明白了。”張嗣文十分恭敬的說道，他聽明白了陛下的意思，他們學的泰西算法，不完全是泰西化，而是泰西漢化。





“陛下，學生也有問題。”王謙見陛下回答了張嗣文的問題，舉手提問。





“你問。”朱翊鈞依舊滿是笑意的問道。





“陛下學生不解，算學，更像是由行家施展身手，來表演如何化解難題的高度複雜的智力遊戲，它真的這麼重要嗎？如果重要，大明為何之前不重視，現在又要重視呢？”王謙表達了自己的疑惑，他對度數旁通不太理解。





王謙此言一出，王崇古直接扶額，他還專門叮囑了王謙，沒事別說話，結果王謙直接提問了一個很古怪的問題，對算學或者說度數旁通重要性的質疑。





“你問的很好。”朱翊鈞笑著說道：“是的，它就是這麼重要，哪怕它只是個高度複雜的智力遊戲，也能在科舉中篩選到一大堆邏輯不通的腐儒，僅僅這一點，就完全足夠值得推廣了。”





“大明之前不重視現在重視，其實和事物發展的規律都是一樣的。”





“萬事萬物的發展規律，大抵就像是鋸木頭，有時向前，有時向後，但總體是向深入發展的。”





“例如大明之前興文匽武的風氣甚囂塵上，自王驥奉密詔殺武將起，這種風力一直蔓延到了土木堡之變，而後又從弘治年間，蔓延到了嘉靖二十九年，俺答入寇。”





“被打疼了就得振武，因為不重視算學，導致大明連丈量田畝的都已經做不到了，所以又要重視。”





至於算學的意義，朱翊鈞要真的講明白，需要講十幾章，總結來說，就是三才萬物總經綸。





王謙聽聞，發現陛下完全是用矛盾說的否定的否定來回答，立刻表示自己清楚明白了。





大明反對算學除了妖妄之術之外，其實還有一個問題，那就是功利，算學和做買賣是高度而緊密的結合在一起的，而商賈的地位低下，是因為商賈的功利之心很重。





但是朝廷現在不功利就得亡天下。





朱翊鈞最近一直在讀國史實錄，大明此時的虛弱，絕對不是一蹴而就的，而是循環向下的，這個循環向下的速度不是恆定的，也有英宗皇帝、孝宗皇帝站起來把油門踩到底，加速大明向下滑落。





嘉靖不上朝、隆慶皇帝不見輔臣廷臣，但他們還是批覆奏疏。





到了萬曆皇帝后三十年，萬曆皇帝直接把油門踩進了油箱裡，讓下坡路上的大明朝，一路俯衝進了深淵。





無論如何，奏疏還是要批的。





“招差法就只能用在高次冪運算的求和中嗎？”另外一個學生開始提問。





朱翊鈞笑容滿面的說了幾個招差法的運用案例，招差法是一種擬合方法，在生活的方方面面都能用到，鼎建、募兵、募役、貨運、冶煉、天文等等方面，比如鍊鐵術中要確定某種材料的添加量等等。





朱翊鈞用招差法解釋了下如何日月五星的視行度數，他也只是淺嘗輒止，算日月、五星實行度數，對學子而言，還是太難了，若是要進欽天監，可以繼續學習。





朱翊鈞回答著學生的提問，直到日暮時分，朱翊鈞才結束了今天的第一堂課。





總體來說，他的第一堂課是極為成功的。





“陛下辛苦了，陛下講學，真的是如雷貫耳，聽者莫不是醍醐灌頂。”馮保見人都散了，上來就是一頓誇，這講了一節課，站了一個半時辰，這真的辛苦至極。





“馬屁精，備馬，去京營。”朱翊鈞沒讓馮保繼續拍馬屁，而是選擇了前往京營操閱軍馬，成祖文皇帝說過，就是天上下刀子也要頂著一把鋼傘去京營操閱軍馬。





得讓軍兵們知道，誰是皇帝。





“陛下，歇一日吧。”俞大猷人老了，但還是堅持聽完了這堂課，他一個粗人，居然學會了招差法，來之前，張居正說要小皇帝講四元術，陛下講完了四元術又講了招差法，而四元術和招差法，俞大猷都聽明白了。





當然，這個授課的過程中，並沒有學生提出先生拖堂了。





畢竟糾儀官就有二十名，站在彝倫堂的兩邊，哪個學子敢這麼說，必然要被物理糾正的。





“今日歇，明日也想歇，朕小小年紀，歇不得，朕先去京營了，諸位回吧。”朱翊鈞擺了擺小手，翻身上馬，奔著德勝門外北土城而去。





葛守禮看著陛下離去的背影，笑容滿面的說道：“鮮衣怒馬正年少。”





太陽正在冉冉升起，葛守禮是極其欣慰的，同樣他對張居正化腐朽為神奇的力量，感到不可思議。





張居正則是端著手說道：“陛下講學，深入淺出，鞭辟入裡，而且用了一切能用的方法，讓學子們聽懂，中書舍人記錄起居注，已經將其摘抄好了，這堂課，講的極好。”





“張黃榜公告這節課的內容，月考就考招差法，十分得八分者，去毛呢官廠撈三日羊毛，範祭酒，這件事就交給你來辦了。”





“是。”範應期立刻領命，他並不認為這個要求很高，陛下授課是極為生動的，邏輯縝密而嚴謹，對於國子監的監生而言，這都學不會，不找根繩把自己掛起來，就太對不起陛下的準備了。





皇帝親自授課講學，而且講的這麼好超過了所有人的預期。





張居正怕學子們聽不明白招差法，讓皇帝講四元術，他大抵是小看了皇帝的授課能力，從課後學生們的反應和俞大猷的反應來看，這節課是非常成功的。





國子監的月考，就靠這個內容，學不會？學不會就去勞動改造一下，體驗下窮民苦力的辛苦，幹三天體力活，知道今日生活來之不易，下個月一定學的會了。





國子監立刻哀鴻遍野，但是焦竑看完了黃榜，已經完全明悟了招差法的運用，真的不是很難。





朱翊鈞再次來到了北土城大營內，他沒有折騰軍兵，訓練已經結束，就是四處轉了轉，軍兵還以為今天皇帝不來了，結果還是在太陽落山前，見到了皇帝的車駕、龍旗大纛和皇帝本人和戚帥在一起說話。