第126章

“那我幫小姨一起看著他們!”

小傢伙倒是挺好哄,聽到小姨說回家只看自己一個,立刻就高興起來。

接下來,老師們帶車上小朋友唱唱歌,講講故事,時間不知不覺就過去。

到達目的地後,柳一一立刻就站起來,幫三個老師一起照看小朋友們下車。

呂老師先下車找好排隊的地方,王老師站在車門口扶小朋友下車,黃老師和柳一一在車內引導小朋友們背好書包慢慢往車門方向走。

大家都下車後,柳一一將車內整個檢查一遍,才順手牽著等自己的旭旭從車裡出去。

今天春遊的地方,主要是賞景,可玩性不算強。想想挺正常,幾個老師帶著那麼多孩子,真有玩樂項目老師總不能一個個帶孩子去玩,那樣太費時間,不如選個景色不錯的地方,讓孩子們感受大自然,增長見識。

幾個大人帶著那麼多孩子出來,別說老師,柳一一心裡都時刻緊繃著一根弦,呂老師在前面清點人數時,她在後面也跟著點。

中一班排好隊時,附近空地上其他班級同樣從車上下來排好隊,周圍顯得特別熱鬧。

確定人數沒問題,呂老師再次跟孩子們強調春遊要注意的事項後,才帶隊進入景區。

比起大人們需要時刻提著心,孩子們就要放鬆得多,看到景區大門就開始“哇”個不停,嘴巴一刻都沒有停的時候。

出來玩,聊天說話很正常,只要孩子們跟好隊伍,不要離隊或者亂跑,老師們倒是不嫌他們吵。

柳一一走在隊伍最後面,順便充當起攝影師來,時不時就要舉起手機拍拍照片和視頻,當然,如果看到有小朋友掉隊,她也會趕緊開口提醒。

旭旭在幼兒園時跟其他小朋友一樣,排隊都喜歡搶最前面的位置,今天卻是主動站在最後面,好和小姨在一起。

“小姨,這裡好多蝴蝶呀!”

今天春遊是以班為單位分開遊玩,並不會全部擠在一起,中一班首先來到蝴蝶谷。

孩子們看到漫天飛舞的蝴蝶,都特別興奮,還有些唱起歌來:“蝴蝶蝴蝶真呀真美麗,頭戴著金枝……”

小孩子稚嫩的聲音配上美麗的風景,讓人心情都瞬間愉悅起來。

在老師們提醒不可以破壞裡面環境,不能傷害蝴蝶們後,孩子們都只看不動手。

幼崽們聽話時,是真的很討喜,比如現在,柳一一看到有孩子還特意將小手背到身後藏起來,只微微湊近去觀察周圍的花草樹木,和停在花葉上的蝴蝶時,就覺得這一幕特別美好。

在她舉著手機拍照時,旁邊有些普通遊客正含笑望著這幫穿著園服帶著橙色帽子,揹著小書包的孩子們。

“這是幼兒園孩子吧,看起來真乖。”

“好可愛啊,特別那幾個寶寶。”

柳一一聽到遊客都在誇孩子們,心裡比自己被誇還高興,跟呂老師她們一起找個景色最好的地方,帶著所有孩子合完影, 就去下個地方玩。

從蝴蝶谷出來, 他們不光偶遇幼兒園其他班級,還碰到陌生的隊伍,顯然,今天過來這裡春遊的幼兒園不止安心幼兒園一家。

景區內處處成景,就連路邊都有好多合適拍照的造景,比如石雕老虎、小羊等動物,還有卡通蘑菇屋。

孩子們玩性重,加上對什麼都好奇,剛開始還記得老師說的話,真玩起來後就開始顧不上那麼多。

“鵬鵬你去哪?”

“欣欣快跟上來!”

“仔仔你在幹嘛?”

老師們叫完這個喊那個,嗓子都有些啞,發現孩子們開始有些不聽話,呂老師當機立斷決定找個地方先休整下。

別說老師們,就是柳一一在後面幫忙看著,都覺得很累。

出門在外,呂老師不好在大庭廣眾下訓孩子,便只重新講了下紀律,然後拿出零食分給每個孩子。

“小姨,你做的東西真好吃呀!”

柳一一做的零食本來就好吃,更別說孩子們剛才都消耗不少體力,現在吃起來,可不就更加覺得美味。

蜜汁豬肉脯越吃越香,嚥下去口餘味特別令人回味;貓耳朵又酥又脆,還帶著芝麻香,讓人吃完一片還想吃,其他零食味道更是都沒得說。

給每個小朋友分完,呂老師開始獎勵剛才表現最好的孩子,邊給他們分零食邊告訴其他小朋友原因。

比如旭旭,就得到了豬肉脯獎勵,呂老師誇他不亂跑,還知道把其他掉隊的小朋友拉回來。

關於拉掉隊小朋友這事,旭旭主要是看小姨總是在喊其他小朋友跟上,有點生氣他們不好好排隊,這才直接跑過去上手把人拉回來。

還別說,有他這麼個小幫手幫忙,柳一一在隊尾看顧小朋友時都省了不少事。

至於豬肉脯,旭旭書包裡其實有,不過老師獎勵的意義還是不一樣的,小傢伙拿到手就立刻跟小姨分享。

“小姨,你做的肉肉真好吃。”

柳一一見他喜歡吃,伸手摸摸他小腦袋,在老師開口示意小朋友們可以把書包裡的東西拿出來吃時,先讓小傢伙喝兩口水,隨即才讓他自己拿東西吃。

“小姨,請你吃薯片!”

“旭旭你要不要吃這個小餅乾?”

老師發話可以開始吃東西后,孩子立刻就從書包裡拿出各種吃的,不光自己吃,還到處分享。

不光三位老師享受到孩子們各種投餵的待遇,柳一一也被不少孩子圍起來,跟她分享各種薯片、餅乾、蛋糕等吃食。

“你們自己吃。”孩子們這種熱情,讓柳一一臉上不自覺露出笑容,在珠珠小朋友往她懷裡蹭時,順手摟著她。

被崽崽們圍起來投餵,實在是種甜蜜的負擔,最後還是旭旭霸道勁上來,不讓其他人抱自己小姨,小朋友們才轉而去圍三位老師。

如果說剛才帶孩子一路玩過來時,三位老師被有些孩子不聽指揮的行為惹得有些生氣,那現在被孩子親親熱熱的投餵,就是開心更多些。

休整結束,孩子們重新排好隊後,在老師的零食獎勵誘惑下,明顯比之前表現得更好些。