春山有信 作品
第46章 故都的秋4
柳宗元苦笑，心中有些憂慮： “永貞革新，該是指時下我等同二位王大人施行的新政，新政敗了?"
劉禹錫想到楚棠說的話，表情也凝重起來。二位王大人，是指王叔文和王伍，二人曾經是太子的侍讀，太子登基後受到重用。二人皆有救時之心，志在革新，破除時弊。他和柳宗元是同榜進士，又與王叔文相善，認同二王的變革主張，所以也參與到了新政之中，目前形勢頗好。可聽水鏡的意思，革新之舉分明不會長久!
"王大人日前與我提起，俱文珍對他頗有微詞，似是想借陛下之手，橫加約束。"
劉禹錫回想著，“王大人心知宦官勢大，又掌管神策軍，有意收歸兵權，莫非此事不順，遭到閹宦的反撲?"
柳宗元聽到這裡微作沉思， “陛下龍體欠安，俱文珍難免肆無忌憚，那神策軍將領大多是閹宦的親信，王大人慾收歸兵權，阻力頗大。"
這是在肯定劉禹錫的猜測了。想到這裡，兩人對視一眼，眼中俱是流露出幾分慎重。萬萬沒想到，聽個新文學，還能聽出大唐的事來!
咸陽。
嬴政眉頭微動： “革新，該是變法之意?”
大秦以變法致強，然變革阻力何其大也，若非當日君臣一心，必然難以推行。君不見那楚國的吳起，國君一去，土崩瓦解，連自己的性命都無法保全。哪怕是商君……
他負手而立，對劉、柳二人的結局已是見怪不怪。可惜了。太極宮。
李世民微微嘆罷，有些好奇道： “這劉、柳二人不知是哪朝人事，革新雖敗，但投身其中可見進取之能，尤其是劉禹錫這兩句詩，頗見風神。"
長孫皇后道： “是啊，那柳宗元所寫，千萬孤獨，鬱結至此，恐致哀毀骨立；還有那李賀，鬱郁辭歸，英年早逝，可見是憂能傷人。”
她似乎話裡有話，李世民偏頭看著她笑： "觀音婢這是在拐著彎勸導於朕?"
長孫皇后眉眼溫柔： "自從杜甫詩中知道大唐後世種種，二哥便時常憂心，長此以往恐有鬱結，後世大唐我們顧及不到，但眼下的大唐，百姓還需要你。"
她說得切切，李世民心中感動，雖然確定了要親自教導孩子，盡力為大唐留下明君，但每每想起後世種種，他
還是忍不住氣極哀極。
拍了拍長孫皇后的手背，他笑著應道： “朕知曉了。”擔憂無用，還是緊著時間，多為大唐、為後世籌謀吧!
【看完庭院秋色，我們再來看下一幅：落蕊秋意。這裡也典型地體現了郁達夫的個人審美趣味。
請大家仔細默讀第四自然段，想一想，這一段的描寫是如何體現故都的“秋味”的?】
水鏡上出現了一幅圖，高大的槐樹下層層落蕊，右側配上段落中的文字。
北宋。
蘇軾略略讀完，開口道： "白香山後來作詩，倒是極愛槐花。"
蘇轍一聽就反應過來了，吟道：“‘槐花滿院氣，松子落階聲。’這是白香山《夏夜宿直》裡的句子，槐花清氣浸滿院中，不失為秋夜清景，但結尾又說， '早衰自無趣，不是厭承明’,想來也是從中品出了悲涼之意。"
蘇軾笑著點頭，十分得意於兄弟這一刻的默契： "白香山另有一首《暮立》詩，黃昏獨立佛堂前，滿地槐花滿樹蟬。大抵四時心總苦，就中腸斷是秋天。更是直言愁苦了。"
“但郁達夫雖寫悲涼，卻似並不以悲涼為苦。”蘇轍覺得這一點甚是有趣。“是極。”蘇軾贊同的點頭，正是這位這種格調，這篇文章在內裡才顯出了不同尋常。
【“北國的槐樹。也是一種能使人聯想起秋來的點綴。”為什麼是點綴呢?原來他要寫的是秋槐的落蕊，像花又不是花。一夜秋風驟，落蕊鋪了滿院，人踏上去，一點聲音和氣味都沒有，只有“一點點極微細及柔軟的觸覺”,作者此時的狀態會是什麼樣的?】
王維悠悠一笑： “此語非閒人不能道。”
【是的，清閒。】
彷彿聽到了他的聲音似的，楚棠接著道： 【王維有一首詩，《鳥鳴澗》,小學生必背，大家應該還記得——人閒桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。】
陶淵明和謝靈運的眼睛一齊亮了亮，這幾句詩寫得好啊!
在講《歸園田居》時，楚棠曾提過一句王維的詩， "渡頭餘落日，墟里上孤煙。”用來反證“曖暖遠人村，依依墟里煙”的精妙，陶淵明本不曾留意，如今看到這首《鳥鳴澗》,方知王維的詩為何能傳世。
&
#34;這幾句詩情致幽雅，動靜相襯，頗得隱逸之風，又語出自然，實為一等一的好詩!"
謝靈運也是玩味再三，水鏡曾說他開創了山水詩派，他也時常自得於自己的山水之句，可是，前有李白的《夢遊天姥吟留別》,後有王維的《鳥鳴澗》,謝靈運忽然覺得自己被比下去了。
他們的詩不僅單句佳絕，全篇亦是渾然貫通略無板滯，唐朝的山水詩怎麼寫得這樣好?!
水鏡之下的王維露出一抹笑，小學生必背，應是也在那所謂的“教材”之中?
太極宮。
李世民咂摸著： "小學、初中、高中、大學，這便是後世的教育之制?後輩說得這樣尋常，難道後世……人人可學?"
他想起上一次看到的童子誦讀杜詩的視頻，後知後覺地想到一個問題：後世的教育推行範圍，到底有多廣?
【因為心中悠閒，所以可以聽到桂花飄落的聲音，這種閒適我們顯然是無法體味的，王維修禪，
頗有佛性，個人感覺他這是應該是進入了一種禪定的狀態。
“桂花落”,既照應了前面的“人閒”,又照應了後面的“夜靜”,因為只有心中閒適，四野寂靜，才能聽到桂花飄落的極微弱的聲音。
郁達夫沒有聽到桂子落，卻能於清晨踏上槐蕊落成的毯，一點點感受著腳下的觸感，院中樹下，彷彿只有他一個人。人閒踏槐蕊，日靜庭院空。和王維的詩境也有異曲同工之妙了。如果可以的話，郁達夫和王維應該會聊得很投機吧!】
王維輕輕地笑了，看著水鏡裡的文句輕聲應道：“我亦很是期待。”
詩文不同，但情志相似，足可引為知交。旁邊的裴迪：好吧，希望你能不要勸他學佛。
【閒適處不止在此，既有觸感，又有眼見。
“掃街的在樹影下一陣掃後，灰土上留下來的一條條掃帚的細紋，讓人既覺得細膩，又覺得清閒，潛意識下並且還覺得有點兒落寞。"
看得出來，郁達夫真的很閒了，連掃帚留下的細紋都能觀察到。細膩、清閒、落寞，他從意識寫到了潛意識，最後遙想到古人“一葉而知天下秋"的深沉。他從這秋槐落蕊裡體味到了什麼呢? "無邊落木蕭蕭下”, “花落人亡兩不知”,這
劉禹錫想到楚棠說的話，表情也凝重起來。二位王大人，是指王叔文和王伍，二人曾經是太子的侍讀，太子登基後受到重用。二人皆有救時之心，志在革新，破除時弊。他和柳宗元是同榜進士，又與王叔文相善，認同二王的變革主張，所以也參與到了新政之中，目前形勢頗好。可聽水鏡的意思，革新之舉分明不會長久!
"王大人日前與我提起，俱文珍對他頗有微詞，似是想借陛下之手，橫加約束。"
劉禹錫回想著，“王大人心知宦官勢大，又掌管神策軍，有意收歸兵權，莫非此事不順，遭到閹宦的反撲?"
柳宗元聽到這裡微作沉思， “陛下龍體欠安，俱文珍難免肆無忌憚，那神策軍將領大多是閹宦的親信，王大人慾收歸兵權，阻力頗大。"
這是在肯定劉禹錫的猜測了。想到這裡，兩人對視一眼，眼中俱是流露出幾分慎重。萬萬沒想到，聽個新文學，還能聽出大唐的事來!
咸陽。
嬴政眉頭微動： “革新，該是變法之意?”
大秦以變法致強，然變革阻力何其大也，若非當日君臣一心，必然難以推行。君不見那楚國的吳起，國君一去，土崩瓦解，連自己的性命都無法保全。哪怕是商君……
他負手而立，對劉、柳二人的結局已是見怪不怪。可惜了。太極宮。
李世民微微嘆罷，有些好奇道： “這劉、柳二人不知是哪朝人事，革新雖敗，但投身其中可見進取之能，尤其是劉禹錫這兩句詩，頗見風神。"
長孫皇后道： “是啊，那柳宗元所寫，千萬孤獨，鬱結至此，恐致哀毀骨立；還有那李賀，鬱郁辭歸，英年早逝，可見是憂能傷人。”
她似乎話裡有話，李世民偏頭看著她笑： "觀音婢這是在拐著彎勸導於朕?"
長孫皇后眉眼溫柔： "自從杜甫詩中知道大唐後世種種，二哥便時常憂心，長此以往恐有鬱結，後世大唐我們顧及不到，但眼下的大唐，百姓還需要你。"
她說得切切，李世民心中感動，雖然確定了要親自教導孩子，盡力為大唐留下明君，但每每想起後世種種，他
還是忍不住氣極哀極。
拍了拍長孫皇后的手背，他笑著應道： “朕知曉了。”擔憂無用，還是緊著時間，多為大唐、為後世籌謀吧!
【看完庭院秋色，我們再來看下一幅：落蕊秋意。這裡也典型地體現了郁達夫的個人審美趣味。
請大家仔細默讀第四自然段，想一想，這一段的描寫是如何體現故都的“秋味”的?】
水鏡上出現了一幅圖，高大的槐樹下層層落蕊，右側配上段落中的文字。
北宋。
蘇軾略略讀完，開口道： "白香山後來作詩，倒是極愛槐花。"
蘇轍一聽就反應過來了，吟道：“‘槐花滿院氣，松子落階聲。’這是白香山《夏夜宿直》裡的句子，槐花清氣浸滿院中，不失為秋夜清景，但結尾又說， '早衰自無趣，不是厭承明’,想來也是從中品出了悲涼之意。"
蘇軾笑著點頭，十分得意於兄弟這一刻的默契： "白香山另有一首《暮立》詩，黃昏獨立佛堂前，滿地槐花滿樹蟬。大抵四時心總苦，就中腸斷是秋天。更是直言愁苦了。"
“但郁達夫雖寫悲涼，卻似並不以悲涼為苦。”蘇轍覺得這一點甚是有趣。“是極。”蘇軾贊同的點頭，正是這位這種格調，這篇文章在內裡才顯出了不同尋常。
【“北國的槐樹。也是一種能使人聯想起秋來的點綴。”為什麼是點綴呢?原來他要寫的是秋槐的落蕊，像花又不是花。一夜秋風驟，落蕊鋪了滿院，人踏上去，一點聲音和氣味都沒有，只有“一點點極微細及柔軟的觸覺”,作者此時的狀態會是什麼樣的?】
王維悠悠一笑： “此語非閒人不能道。”
【是的，清閒。】
彷彿聽到了他的聲音似的，楚棠接著道： 【王維有一首詩，《鳥鳴澗》,小學生必背，大家應該還記得——人閒桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。】
陶淵明和謝靈運的眼睛一齊亮了亮，這幾句詩寫得好啊!
在講《歸園田居》時，楚棠曾提過一句王維的詩， "渡頭餘落日，墟里上孤煙。”用來反證“曖暖遠人村，依依墟里煙”的精妙，陶淵明本不曾留意，如今看到這首《鳥鳴澗》,方知王維的詩為何能傳世。
&
#34;這幾句詩情致幽雅，動靜相襯，頗得隱逸之風，又語出自然，實為一等一的好詩!"
謝靈運也是玩味再三，水鏡曾說他開創了山水詩派，他也時常自得於自己的山水之句，可是，前有李白的《夢遊天姥吟留別》,後有王維的《鳥鳴澗》,謝靈運忽然覺得自己被比下去了。
他們的詩不僅單句佳絕，全篇亦是渾然貫通略無板滯，唐朝的山水詩怎麼寫得這樣好?!
水鏡之下的王維露出一抹笑，小學生必背，應是也在那所謂的“教材”之中?
太極宮。
李世民咂摸著： "小學、初中、高中、大學，這便是後世的教育之制?後輩說得這樣尋常，難道後世……人人可學?"
他想起上一次看到的童子誦讀杜詩的視頻，後知後覺地想到一個問題：後世的教育推行範圍，到底有多廣?
【因為心中悠閒，所以可以聽到桂花飄落的聲音，這種閒適我們顯然是無法體味的，王維修禪，
頗有佛性，個人感覺他這是應該是進入了一種禪定的狀態。
“桂花落”,既照應了前面的“人閒”,又照應了後面的“夜靜”,因為只有心中閒適，四野寂靜，才能聽到桂花飄落的極微弱的聲音。
郁達夫沒有聽到桂子落，卻能於清晨踏上槐蕊落成的毯，一點點感受著腳下的觸感，院中樹下，彷彿只有他一個人。人閒踏槐蕊，日靜庭院空。和王維的詩境也有異曲同工之妙了。如果可以的話，郁達夫和王維應該會聊得很投機吧!】
王維輕輕地笑了，看著水鏡裡的文句輕聲應道：“我亦很是期待。”
詩文不同，但情志相似，足可引為知交。旁邊的裴迪：好吧，希望你能不要勸他學佛。
【閒適處不止在此，既有觸感，又有眼見。
“掃街的在樹影下一陣掃後，灰土上留下來的一條條掃帚的細紋，讓人既覺得細膩，又覺得清閒，潛意識下並且還覺得有點兒落寞。"
看得出來，郁達夫真的很閒了，連掃帚留下的細紋都能觀察到。細膩、清閒、落寞，他從意識寫到了潛意識，最後遙想到古人“一葉而知天下秋"的深沉。他從這秋槐落蕊裡體味到了什麼呢? "無邊落木蕭蕭下”, “花落人亡兩不知”,這