地獄書生 作品
第1023章 全能教師
仁川學校發生了一件驚天動地,宛如地震一般的大事件!
被全校師生譽為蛆蟲社會渣滓一般的高三九班,出勤率突然高的嚇人。
除了侯衛東和方曉晶外,幾乎教室每天都是坐滿了人。
一到早自習,郎朗的讀書聲,不僅會從其他班級傳出,高三九班同樣宏亮,悅耳,振奮人心!
“金樽清酒鬥十千,玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。
閒來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊。
行路難,行路難,多歧路,今安在?
長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。”
新班主任林風,一身黑色正裝,站在講臺,手裡捧著一本古詩書籍,由他先發聲,帶著大家朗誦。
至於英語,政史啥的高考必備類學科,林風沒有去強求,也知道九班的學生即便去跟著讀,也必定是興味索然。
倒不如清晨朗誦幾首詩詞,朗朗上口不說,還陶冶了情操。
“這《行路難》李白原作三首,此為第一首,作於天寶三年,李白遭受讒毀而被排擠出長安時寫的。詩中抒寫了他在政治道路上遭遇艱難時,產生的不可抑制的憤激情緒;但仍盼有一天會施展自己的抱負,表現了他對人生前途的樂觀豪邁氣概,充滿了積極浪漫主義的情調。”
“詩中跌宕起伏的感情,跳躍式的思維,以及高昂的氣勢,又使作品具有獨特的藝術魅力,而成為後人廣為傳誦的千古名篇。”
“大家在讀的時候,細細品味,其義自見。”
林風在講解的時候,教室外早已是沾滿了老師和學生,勾著脖子,好奇的圍觀。
他們都用不可思議的目光,觀察著九班裡發生的一切。
其中,還有九班的一名語文老師。
當這位語文老師看到平日裡桀驁不馴的學生,如此乖巧,如此順從地跟著林風朗讀時,臉上十分難看,既有不甘,也有慚愧。
之前都傳言人家林老師是靠賄賂,才收買了九班人心。
那麼一次是這樣,二次是這麼,這麼多次,難道還是這樣?
顯然,這位沒有教師資格證的新老師完成了一件既平凡,卻又偉大的事。
他將一個全校都厭惡,都排斥,都恐懼的班級,變成了他自己的隊伍!
無論這個隊伍未來如何,他都算是成功的!
早自習結束。
其他課程開始。
九班,不但沒有任何人曠課,而且還一個個規規矩矩地拿出筆記,無論是為了完成和林風之間的“約定”在裝模作樣,還是真的在認
被全校師生譽為蛆蟲社會渣滓一般的高三九班,出勤率突然高的嚇人。
除了侯衛東和方曉晶外,幾乎教室每天都是坐滿了人。
一到早自習,郎朗的讀書聲,不僅會從其他班級傳出,高三九班同樣宏亮,悅耳,振奮人心!
“金樽清酒鬥十千,玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。
閒來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊。
行路難,行路難,多歧路,今安在?
長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。”
新班主任林風,一身黑色正裝,站在講臺,手裡捧著一本古詩書籍,由他先發聲,帶著大家朗誦。
至於英語,政史啥的高考必備類學科,林風沒有去強求,也知道九班的學生即便去跟著讀,也必定是興味索然。
倒不如清晨朗誦幾首詩詞,朗朗上口不說,還陶冶了情操。
“這《行路難》李白原作三首,此為第一首,作於天寶三年,李白遭受讒毀而被排擠出長安時寫的。詩中抒寫了他在政治道路上遭遇艱難時,產生的不可抑制的憤激情緒;但仍盼有一天會施展自己的抱負,表現了他對人生前途的樂觀豪邁氣概,充滿了積極浪漫主義的情調。”
“詩中跌宕起伏的感情,跳躍式的思維,以及高昂的氣勢,又使作品具有獨特的藝術魅力,而成為後人廣為傳誦的千古名篇。”
“大家在讀的時候,細細品味,其義自見。”
林風在講解的時候,教室外早已是沾滿了老師和學生,勾著脖子,好奇的圍觀。
他們都用不可思議的目光,觀察著九班裡發生的一切。
其中,還有九班的一名語文老師。
當這位語文老師看到平日裡桀驁不馴的學生,如此乖巧,如此順從地跟著林風朗讀時,臉上十分難看,既有不甘,也有慚愧。
之前都傳言人家林老師是靠賄賂,才收買了九班人心。
那麼一次是這樣,二次是這麼,這麼多次,難道還是這樣?
顯然,這位沒有教師資格證的新老師完成了一件既平凡,卻又偉大的事。
他將一個全校都厭惡,都排斥,都恐懼的班級,變成了他自己的隊伍!
無論這個隊伍未來如何,他都算是成功的!
早自習結束。
其他課程開始。
九班,不但沒有任何人曠課,而且還一個個規規矩矩地拿出筆記,無論是為了完成和林風之間的“約定”在裝模作樣,還是真的在認