小學嗣業 作品

第1986章 貼紙畫

    白曉天剛剛查看了一下週邊的情況,並且將三層樓也一一看了一番。

    對於朱諾留下來的線索,他心中已經有了一些端倪。但是卻並沒有出手拿出來,而是決定暫時等等再說。

    因為,這一次他是跟著陳默過來。他已經認了陳默作為老闆,也就以後要抱著這個大腿,所以作為腿部的掛件,就要有掛件的自覺。

    所有的線索,都應該先讓陳默看到再說,沒有必要自己先做主。另外,如果陳默不關心,或者吩咐自己自主的話,那麼他也就直接會將線索找出來。

    這也是他搜過整個房間之後,下到一層的原因,就想問問陳默,是什麼主意。

    但是在審問兩個傢伙之後,陳默決定與白曉天一起看看朱諾留下的線索。他也非常好奇,這個年輕的女孩,究竟留下了什麼樣的線索,並且究竟是為什麼被抓。

    留下的線索當中,有沒有被抓的線索,或者說有誰與她有直接衝突,才會造成這一次的結果。

    白曉天帶著陳默,上了三樓到了朱諾的那件工作室,也就是加裝了鋼製門和牆體的房子。

    看著鋼製門已經被破壞的不成樣子,並且兩扇門就那麼破破爛爛的掛在門框上,而且還是兩層鋼製門的樣子,很礙事不說,還有限礙眼。

    於是陳默直接單手抓住鋼製門扇,就那麼輕輕一扯,門扇也就隨即被扯了下來,然後被他扔到了一邊。四扇門扇都很破,所以都被他給扯了下來,扔到一邊。

    這讓白曉天眼睛抽抽了一下,心中打定主意,一定做好掛件,不要招惹陳默。

    當然,如果他還有實力的話,可能對於這種鋼製門扇,也是可以扯下來的,雖然可能沒有陳默這麼輕鬆,但是也沒有什麼問題。

    現在他僅僅是個普通的沒有武力的老頭,六十好幾的人了,如果招惹陳默,可能一根手指,就讓他吃不了兜著走。想想剛剛在樓下的那兩個傢伙,就是明顯的兩個例子。

    “朱諾留下的線索,就在這個房間裡面麼?”陳默與白曉天進入房間後,問道。

    這間房子裡,現在已經有些混亂,各種去電子設備有的被砸,有的被拿走。好在房間裡的桌子,都是採取固定到地上的方式,因此這些電腦桌什麼的,都還是原來的樣子,沒有被破壞。

    “是的先生,就在這個房間裡。根據朱諾留下的線索,當時說的是‘我已經被斷網,信息只能另外保存,地址:6.5.4.2.1!’”

    “這個話的意思是什麼?”陳默問道。

    “其實,這句話裡有我們相互約定的密碼數字,這是早早就約定好的密碼。”白曉天說道。

    “約定好的密碼?”

    “是的,地址:6.5.4.2.1,這個數字起始是6,就是桌子的意思。而5表示我的工作桌。這些數字,都是以前的時候,就定下來的一些信息對照。4表示的是物品種類,2和1沒有特別的表示,僅僅是作為末尾的數值,相加數值就是我們要找的數字。並且,這個數值之和,也和這組數字相呼應,如果不懂的人想要修改的話,可能就會弄錯,我們接收的時候,就能夠明白,究竟是本人發出的,還是其他人用來釣魚發出的。”白曉天說道。